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262 个结果
  • 简介:学生实习是学生获得实际生产知识,  学生实习是学生把学到的理论知识带到实际工作中去应用和检验,  实习管理过程是学校与接受实习单位对学生共同进行管理教育活动的过程

  • 标签: 实习工作 实习质量 工作提高
  • 简介:摘要教育实习对于每一个师范生专业素养的养成都极为重要。笔者以教育实习为契机展开调查,调查研究过程中,笔者发现所实习学校类型、实习指导教师指导方式等相关因素对中文实习生专业素养养成有着重要影响。基于此,形成了推动教育实习改革的一些建议,高校应积极改革教学模式,凸显实践性;指导教师的言传身教在指导中非常重要;实习学校要有配套政策,要加强实习基地建设。

  • 标签: 教育实习中文实习生教师专业素养
  • 简介:目的对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况,分析临床实习带教的应用价值。方法2018年9月至2019年9月,本院共收取47名实习护士,均在本院实习半年,在实习前与实习半年后,采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况,并进行对比。结果实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前(P<0.05)。结论本院实习护士的临床带教方法具有较高的应用价值,实习护士实习半年后,对基础护理的认知得到明显改善。

  • 标签: 实习护士 临床带教 基础护理认知情况
  • 简介:【摘要】目的:对比分析实习护士实习半年前后对基础护理的认知情况,分析临床实习带教的应用价值。方法: 2018年 9月至 2019年 9月,本院共收取 47名实习护士,均在本院实习半年,在实习前与实习半年后,采用本院自制的基础护理认知调查表调查实习护士的认知情况,并进行对比。结果:实习半年后实习护士对基础护理的认知情况优于实习前( P

  • 标签: 实习护士 临床带教 基础护理认知情况
  • 简介:摘要教育质量是教育改革发展的重要规划纲要,是知识经济发展的必然要求。教育质量的提高,有助于培养创新型人才,符合现代化教育体系的价值追求和总体目标。目前,再农村学前教育体系中,幼儿教育还停留在“保姆”或“小学化”教育阶段。因此,要注重提高教育实习质量,培养适应农村幼儿园形式的学前教育专业人才,提高教师的教育素养。

  • 标签: 农村 教育质量 创新型人才 学前教育 实习指导
  • 简介:  三、实习师资队伍建设的思路和办法  实习指导教师业务素质的提高,  3.教学业务素质的培养措施  (1)制定实习指导教师教学工作规范、岗位责任制、考核办法及奖惩条例,规范实习指导教师的教学行为

  • 标签: 加强实习 实习师资队伍 实习教学质量
  • 简介:摘要目的研究和分析护理实习实习带教中分层次培训的应用效果。方法选取我院于2017年7月~2018年4月期间接收的90名护理实习生作为研究对象,依照随机数字表法分为实验组和对照组各45例,实验组采用分层次培训的方法,对照组采用常规带教的方法,对比两组对带教老师的满意度及实习考核成绩。结果两组经过带教实习后,实验组对带教老师的满意度显著高于对照组,实验组的实习考核成绩较对照组更优,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论对护理实习生采取分层次培训的带教方法,能够有效加强实习生对护理知识与实践技能的理解与掌握,增强与带教老师的友好关系,具有很好的应用效果,值得广为借鉴。

  • 标签: 护理实习生 实习带教 分层次培训 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:研究和分析护理实习实习带教中分层次培训的应用效果。方法:选取我院于 2017年 7月 ~2018年 4月期间接收的 90名护理实习生作为研究对象,依照随机数字表法分为实验组和对照组各 45例,实验组采用分层次培训的方法,对照组采用常规带教的方法,对比两组对带教老师的满意度及实习考核成绩。 结果:两组经过带教实习后,实验组对带教老师的满意度显著高于对照组,实验组的实习考核成绩较对照组更优,差异存在统计学意义(P<0.05)。 结论:对护理实习生采取分层次培训的带教方法,能够有效加强实习生对护理知识与实践技能的理解与掌握,增强与带教老师的友好关系,具有很好的应用效果,值得广为借鉴。

  • 标签: 护理实习生 实习带教 分层次培训 应用效果
  • 简介:检索词在全文内进行检索,如可以对商业和经济这个学科范围下的期刊文章进行检索,可以将检索限定在期刊

  • 标签: 外文电子 期刊实习 电子期刊
  • 简介:实习教学是中职学校教学工作中的重要组成部分,是培养技能型人才和高素质人才的重要环节,怎样有效地开展实习教学工作,是实训专业课教师长期探讨的一个课题。

  • 标签: 实训教学 技能训练 基本实作 提高认识
  • 简介:摘要目的探讨以问题为导向的教学法(Problembasedlearning,PBL)用于医学实习生管理中的作用。方法选取我院2017年3月-2018年9月的医院实习生64名,按照随机数字法分2组,各34名,对照组采用传统模式教学,观察组采用PBL教学模式。分别于入组时、实习1个月后评估考试成绩;并于实习1个月后评估实习生自主学习能力。结果实习1个月后,观察组认知能力、综合能力及学习能力评分均高于对照组;且观察组考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学模式用于医学实习生管理可促使实习生自主学习,提高其考试成绩,不失为医学实习教学的一种可靠方法。

  • 标签: 以问题为导向 医学实习生 实习教学模式 管理中应用
  • 简介:【摘要】 目的 :探讨以问题为导向的 教学法 ( Problem based learning , PBL )用于 医学实习生管理中 的作用 。 方法: 选取我院 2017 年 3 月 -2018 年 9 月的医院实习生 64 名,按照随机数字法分 2 组,各 34 名,对照组采用传统模式教学,观察组采用 PBL 教学模式。分别于入组时、实习 1 个月后评估考试成绩;并于实习 1 个月后评估实习生自主学习能力。 结果: 实习 1 个月后, 观察组认知能力、综合能力及学习能力评分均高于 对照组;且观察组 考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论: PBL 教学模式用于医学实习生管理可促使实习生自主学习,提高其考试成绩,不失为医学实习教学的一种可靠方法。

  • 标签: 以问题为导向 医学实习生 实习教学模式 管理中应用
  • 简介:数学实习作业具有主体性、探究性、实践性、开放性等特点,是发展数学核心素养的良好学习平台.教学中要积极创造条件,让学生动手操作数学实验、参加课外数学实践活动.通过实验与实践类实习作业,让学生体验应用数学的乐趣及合作学习的意义,从而培养数学兴趣,激发学生智慧,培育理性思维,发展数学素养.

  • 标签: 实习作业 核心素养 实践活动
  • 简介:消除淬火应力2)调整硬度、强度、塑性、韧性3、淬火钢在回火时组织的转变1)马氏体的分解(>100℃)2)残余奥氏体的转变(200~300℃)3)碳化物的转变(250~450℃)4)渗碳体的聚集长大和铁素体再结晶(>450℃)4、钢在回火时性能变化1)回火方法,具有这种冷却特性的冷却介质可以保证在获得M组织条件下减少淬火应力、避免工件产生变形或开裂,加热、保温、冷却一、钢在加热时的转变加热的目的

  • 标签: 实习报告 热处理实习 钢热处理
  • 简介:综合运用基本理论的能力和用基本理论发现、解决实际问题的能力.根据这一指导思想制订出实习计划.  三、实习中的思想教育  在实习中,首先要提高学生对毕业实习的认识,例如化工工艺专业一般选择合成氨车间为主要实习车间

  • 标签: 实习质量 提高毕业 毕业实习
  • 简介:“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式是世界职业教育发展到今天,人们在不断总结职业院校办学经验而得出的结论和客观规律,只有按照这一人才培养模式培养学生,才能提高人才培养的质量,办出职业教育的特色。多年来,笔者一直从事职业教育管理工作,特别是近几年来,从中职管理到高职管理的转变,愈加对以上人才培养模式的作用有了更深刻的认识。

  • 标签: 人才质量 顶岗实习 培养模式
  • 简介:摘要钳工技能是技师学院机械专业必需要具务的一项操作技能,而钳工实习课的训练,主要目的就是培训学生的钳工技能,因此,本门课程的实践性较强。结合过去存在的问题,需要对教学观念以及训练方法积极革新,对训练内容有机优化,将学生学习兴趣激发出来,促使钳工实习教学质量得到提升。

  • 标签: 教学方法 实习 方法