简介：摘要：小学生天性活动好动，思维方式还停留在形象层面，数学学科的逻辑抽象性较强，因此，教师在数学教学过程中可以结合数学教材中的具体内容在课堂中设计实践操作性的活动，为了让学生的学习兴趣得到充分调动，教师可将过去抽象的理性知识通过自主操作实践活动的实施引领学生把握数学知识内容，促使学生的活动实践中拓展数学思维，让学生真切感受到数学学习的魅力，从而能得到数学核心素养的有效生成。本文主要分析小学数学“综合与实践”活动教学实践与思考。

简介：摘要：小学生正处于思维发展和成熟的重要时期，他们在面对新事物的时候会产生探究的欲望，同时思维也比较活跃，这为学生思考能力的培养创造了条件，有利于小学生更好地理解抽象的数学知识。但目前部分课堂上仍然没有为小学生的自由思考创造条件，导致他们创造性思维的发展受到了一定的限制。长此以往，他们在面对问题的时候会直接放弃思考，等待教师的解答。为了突破这一教育困境，更好地培养小学生的思考能力，教师要运用多元化教学方法，为小学生的思考和探究创造条件、预留时间，这可以使他们更好地接近问题的本质，实现思维的发散和创新。

简介：[摘要] 生命教育的思考与实践，我们要珍惜自己、重视别人，要立志于为中华民族的振兴，精彩我们的生命。

简介：摘要：在小学数学“分数的意义”教学过程中，教师应令学生意识到可以平均分一个物体，同时也可以将不同物体构成的物体进行平均分。通过学习分数，能够明确分数既可以表示两个量之间的关系，也可以表示具体的数量。由于小学生数学学习功底不扎实，而分数相关学习内容较为抽象，所以学生在理解过程中比较困难。本文主要结合“分数的意义”，联系教学经验，进一步探讨“分数的意义”教学实践策略，希望可以为教学提供参考意见，明确“分数的意义”重点、难点，通过多元方法，促进学生了解“分数的意义”，有效应用分数知识解决实际问题。

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简介：摘要：党建实践是提升党建工作的根本，必须是各级各类党组织活动的灵魂。近年来，各级各类党组织大力激活活动载体，创新工作模式，丰富工作内容，提高了党建工作实效。但是，在具体工作中，基层党建从规划到落实很难做到科学合理，整个程序啮合不紧，经常出现“虚活虚做、实活虚做”的现象，无法取得实际成效。如何有效解决这些问题，真正把党建工作做细做实做出成效，是我们必须理性面对的一个典型课题。近年来，我们围绕提高基层党建科学化水平进行了一些有益的探索，试图将现代管理理念引入基层党的建设，将基层党建按工程项目建设的模式进行运作，推行党建工作项目化管理、程序化控制，使基层党建工作走上虚功实做，扎实推进的新路子。

简介：摘要：综合实践课程是一种基于学生已有知识经验、密切联系学生生活和社会实际的对知识进行综合运用的开放性课程。随着新课程改革的不断推进，如何培养和提高学生的综合素质和实践能力逐渐成为教育工作者们探讨的重要课题。小学生对于新鲜事物和未知世界具有浓烈的探索兴趣，因此对于小学生的课程教育应该更具综合性和开放性。积极开展综合实践课不仅能激发学生的问题意识、提高学生的探究能力，还有助于培养学生的信息搜集和处理能力，对于小学生的成长和发展意义重大。当前小学综合实践课教学现状中还存在着一些亟待解决的问题，以下进行简要分析。

简介：[摘 要]雨课堂是近年兴起的智慧教学手段，已经在多所学校多学科得到引入，取得较大反响。文章讨论了雨课堂在有机化学教学课堂的实际应用，指出应用过程中发现的问题，并提出可能的改进方向。

简介：摘要：在教育部颁布的《幼儿园指导纲要》中有提到：幼儿喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验，并乐于与同伴一起娱乐、表演，这是一个非常好的现象，因为艺术活动是一种情感和创造性活动。教师在教育幼儿在艺术活动过程应让幼儿有愉悦感和个性化的表现，通过合理地教学，积极鼓励幼儿与众不同的表现，但要注意不要把音乐教育变成机械的技能训练。幼儿在3到6岁的年龄时段，对于认知结构的自我建构和行为、态度的形成，以及如何体验音乐学习的愉快等，都需要教师深入的研究并且探索幼儿学习的方法和规律，总结出适合幼儿的教学策略，才能让幼儿能够积极的参与音乐游戏，学习并体会到更多的情感。

简介：摘 要：初中数学是一门非常重要的课程，但是当初中学生进入初中阶段学习之后，学生就会变得非常的苦恼。由于初中数学的教材内容多，抽象性强，学生苦于找不到好的学习方法。因此，教师就要帮助学生找的好的学习方法，提高课堂学习效率，使学生由被动变主动，全面提高自己的数学习成绩。

简介：摘要：合理的作业设计，可以帮助学生巩固课堂上学习的新知识，激发学习数学的兴趣，培养创新思维和应用意识。然而，一些教师布置的数学作业质量不高、形式单一、忽视个体差异、不能与学生的实际生活灵活地联系起来。这样的作业会加重学生的学习负担，降低学生学习数学的积极性。如何将理论知识与学生的生活实际结合设计出合理的数学作业，促使学生深度学习，笔者认为可从以下几个方面进行设计。

简介：摘要：我国的教育体制在改革和现代化的发展中愈发重视对学生德智体美劳的培育，笔者在小学体育的教育教学活动中开展了探索，以提高学生的身体素质、促进学生身心健康成长为目标，利用分层教学的模式，将学生在课堂上的主体性充分地凸显出来，使学生成为受教育、参与体育锻炼的主体，树立起终身体育运动的观念，持续提高学生的学习能力和综合素养。

简介：摘要：目前初中教材编写体例比较杂乱，班本课程结构设计并不严密科学。如今的课程设计更强调老师讲解方式，却忽略了学生的知识和感受。但如今，把初中学校课程项目加以融合，形成系列式班本课程的实验探索就可以有一定成效。本文以学校实际课程项目为素材，创建有利于孩子多元成长的班本课程，其研究设计具备相当的前瞻性，以供相关教学人员参考。

简介：摘要：档案数字化是档案信息化建设的重要内容，也是新时代档案工作转型升级的必要基础，有利于实现档案信息资源的互通共享，提升档案部门的信息服务能力。本文结合工作实际，从档案数字化规划、服务外包公司选择、规范数字化过程管控三方面探讨档案数字化服务外包风险防控工作，以供相关人员参考。

简介：摘要：家长是孩子人生中的第一任老师，这句话不但说明了家长与孩子之间的亲密关系，也说明了家庭教育的重要地位。目前我国实行了“五项管理”和“双减”的政策，在这样的背景下，家校合作的重大意义就变得更加重要。因此，要对小学生实行家校共育的教育模式，帮助小学生更健康快乐地成长。实行家校共育的教育模式不但契合了课改的要求，也为小学生的成长提供了有利的环境。因此，学校应当积极与家长沟通，形成强强联手的局面，充分发挥1+1＞2的作用。

简介：摘要：随着新课标的深化改革，小学阶段对学生的综合素质培养有了更高的要求。为了启蒙孩子的艺术天性，提高学生的艺术鉴赏水平，教师在音乐课堂也应改变传统的教学方式，增加课堂中老师与学生、学生与学生之间的互动，建立以学生为主体的课堂教育体系。针对音乐课堂的教学特点，教师应开展一系列活动发挥出孩子的天性，创建新型的互动课堂教学模式，提高学生在课堂上的兴趣，增加其主观学习能动性，让学生对音乐的欣赏不止停留在课堂上，也能发现日常生活中音乐的妙处。小学阶段是塑造学生音乐鉴赏水平的重要阶段，以生动有趣的课堂提升学生的音乐鉴赏水平，这对于学生以后的发展都是有巨大作用的。

简介：摘 要：在小学数学的学习过程中，数学作业的存在是肯定的，几乎每节课程学习之后都会有课堂作业让学生完成，通过对小学数学作业评价的改革，能够更好的发挥小学数学作业在数学学习中的作用，本文便思考了小学数学作业评价在小学数学学习过程中的价值，并且据此建议了相应的实践路径。

简介：摘 要：随着新课程改革的进行，统计观念的培养越来越受到重视，这要求教师了解统计观念内涵以及统计观念培养的有效措施。在尊重学生主体性发展的前提下，通过选择恰当的学习材料、设计有效的练习、信息技术的合理运用等措施能有效地培养学生的统计观念。

简介：摘要：随着社会的发展，环境问题也越发突出。“绿色制造”“碳达峰”“碳中和”等概念的提出，以及一系列有关绿色制造和绿色工厂等标准规范的颁布，都意味着发展绿色制造技术势在必行。绿色制造是解决国家资源和环境问题的重要手段，是实现产业转型升级的重要任务，是行业实现绿色发展的有效途径，同时也是企业承担社会责任的必然选择。工厂是绿色制造的主体。从绿色、环保的视角深入挖掘现有生产体系的弊端，积极探索PC构件绿色生产方式的变革，助力企业提质增效，实现可持续发展的战略目标。在此过程中，发现在生产过程中存在大气粉尘含量高、废水处理不到位及部分位置噪声过大的问题。公司即组织专人对上述问题着手解决。