简介：【审题要点】应为行事之前的决断，或是方式方法的挑选，或是感情态度的明确，或是是非得失的取舍，或是美丑善恶的扬弃。选择什么是结果，为何做如此选择应为重点，要突出选择之前的犹豫，面对选择时内心冲突的表现以及这种选择触及心灵深处时的震撼。

简介：审题教学是解题教学的一项最为重要的内容,是学生分析问题和解决问题最重要的组成部分.在初中阶段的数学教学中,我们应将审题指导贯穿于数学课堂始终,在问题解决的各个不同环节上,适时培养学生的解题能力.

简介：审题立意是高中写作非常重要的环节,特别是议论文写作,不少学生审阅材料时往往断章取义,片面抓取关键词甚至材料的'一枝半叶',不善于从整体着眼,常常下笔千言离题万里。本文着眼于辩证思维的运用,一分为二地理清材料内部的逻辑关系,从联系、发展、矛盾和推理四个角度,重点探讨如何正确审题,进而做到立意深刻、新颖。

简介：摘要：广大初中语文一线教师，遵照新时代教育的要求，通过卓有成效的实验和研究，认为在培养和提高学生阅读能力的同时，有计划地培养学生写作的能力，尤其是其中的审题和立意能力，是教育适应新时代挑战，培养合格的初中毕业生，为高中输送大批创造型学生的有效途径。

简介：摘要：广大初中语文一线教师，遵照新时代教育的要求，通过卓有成效的实验和研究，认为在培养和提高学生阅读能力的同时，有计划地培养学生写作的能力，尤其是其中的审题和立意能力，是教育适应新时代挑战，培养合格的初中毕业生，为高中输送大批创造型学生的有效途径。

简介：摘要：英语作文写作在高考英语中具有重要作用。英文写作充分体现出了学生的水平与素质。做好高考英语作文首先要做到审题立意，制定提纲；内容层次清楚，逻辑简洁清晰；形式多样，句式多样；转接很自然，流畅贯通；表达思想，表达情感等重点方面。唯有如此，高考的英语作文写法才变得更加新奇、灵活，给人以耳目一新的感受。

简介：

简介：作文写作是高考语文试题中的重头戏,它的题型多样且考察范围较广,故很多同学常常因为时间不够或者不能很好的提炼题目里的信息而遗憾失分。笔者认为,出现这种情况主要还是我们平常在语文教学中对写作的重视程度不够,学生更偏重于字词积累和文章赏析,对于语文习作的训练少之又少。

简介：'意'犹如作文的'统帅',作文立意的精准度直接影响着作文的质量。那么,如何指导高中生消除对写作的畏惧心理,引领学生尽情投入到写作训练中去?教师可以尝试建构活动型课堂,不断培养高中生的科学精神,充盈其人文底蕴,鼓励其自主发展,提升其参与度,以期有效指导学生的审题立意。

简介：随着语文教学的改革,在高中语文教学中,学生对新材料作文越来越重视。教师在指导学生尝试撰写新材料作文时,可以结合诗歌、时事、寓言和漫画等,给学生展示相关案例,让学生以此为基础调动思维,在举一反三中提高自己创作新材料作文的能力。

简介：摘要：写作教学作为初中语文教学中的重点内容，而审题立意作为学生以正确的思路完成作文写作的关键，也是提升学生作文质量的重要措施，初中语文作文审题立意教学指导逐渐成为初中语文学科教学中较为重要的一部分。所以，初中语文教师应当不断提升自身的审题立意教学能力，并采用正确的方法开展作文审题立意教学，激发学生的写作兴趣，并提高学生的写作水平。本文将从初中语文作文审题立意教学指导对学生写作的影响以及初中语文作文审题立意教学指导策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：从古至今，写作能力都是尤为重要的，且写作能力也是学生综合运用语文能力的有力体现。在高中阶段的教学过程中，写作训练作为重点难点内容，不仅需要学生们勤动手写，更需要语文教师们在学生审题思维的训练上，给予正确且有效的指导。笔者则运用马克主义辩证法进行议论文审题训练指导，进而有效提高学生们审题的思辨性并培养他们的看待事物的辩证思维。

简介：写作是高中学生认识世界、自我,进行创造性表述的过程。在高中写作训练中,写出有创意、有个性的议论文,是教学的关键内容,教师要指导学生对作文的题目进行个性化审题,尝试变换不同的角度来思考,这能让他们摆脱题目的束缚,写出更有新意的作文。

简介：本文就作文教学中关于“审题”与“立意”两方面提出一些见解和主张。主要是针对不同的作文题型进行指导审题的方法以及作文立意达到“正确”、“鲜明”、“新颖”的要求所要注意的几个问题．

简介：一次调研活动中,我听了九年级的一节作文审题指导课。课上,教师先讲了有关审题在作文中的重要作用,介绍了审题的一些注意点,然后要求学生围绕＂做主＂这一题目＂遣词造句＂。全班四十多名学生主要造了这样一些句子：

简介：技能指导1.审定文章体裁和题材。根据文章的交际目的,判断一篇文章是应用文、记叙文、说明文、议论文还是其它文体。然后根据文章中心思想再确定文章的题材,即文章的中心话题。2.审定人称。根据文章体裁、题材和写作要求,确定一篇文章最好用第几人称来写,或以第几人称为主。3.审定时态。根据文章提供的信息,确定一篇文章最好用什么时态,或以用什么时态为主。4.审定要点。根据文章体裁和题材及提供的信息,按时间顺序或逻辑关系等用英文或中文列出文章所要表达的要点。5.审定结构。根据文章提供的信息,确定文章如何谋篇布局,即如何使用恰当的关联词,使文章通顺流畅,如何划分文章段落。写作训练假定你是ChinaDaily发行部负责人,报社总编让你根据下面表格内的提示用英文草拟一篇介绍该报的短文。hoolrden注意:1.文章须包含所有要点,行文流畅。2.文章第一句已经写好。3.词数:100个左右。4.参考词汇:订阅subscribeto(for);地区:region(s)审题提示这是一篇介绍ChinaDaily的说明文,行文主要用一般现在时,主要用第三人称(It)。文章要点如下:①1981年在北京创办;②内容为介绍我国政治……社会等;...

简介：

简介：高考《考试说明》中明确表示学生应具有五个方面的能力．即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力，这些能力通过审题而开展．审题看似一种阅读能力，实质上是多种能力的集中体现．物理解题的审题过程，就是破解题意的过程，它是解题的第一步，也是最为关键的一步．第一步迈不开，具体的解题也就无从谈起．审题是解题的灵魂，审题正确，条分缕析，所向披靡；审题失误，南辕北辙，满盘皆输．可以说审题的质量直接决定着解题的成败，“成也审题，败也审题”．高考经常有读不懂题、读漏题或读错题意等等情况，从表面上看是“粗心、马虎”，实质上是审题能力不高的表现．因此，如何指导和提高学生的审题能力。

简介：【摘要】通过比较法国中学毕业会考的哲学题和中国高考的语文作文题，可知后者比前者多出审题立意的步骤。本节课堂注重方法提炼，以“C位作文”材料为例，引导学生在审题立意时学会三步走：找出核心关键词，概括或归类现象；寻求现象的上位“属”概念，着眼于“范畴”；探寻现象背后的人类的价值意识与情感态度。课堂以小组学习的形式展开，鼓励学生独立思考，敢于表达，作出一己的理性判断，进而下笔时文从理顺，彰显思辨功力。

简介：审题是解题的前提和关键。教师要客观分析学生的审题现状,充分培养学生的审题意识,经过反复训练和指导,逐步提高学生的审题能力,学生方能从容解决问题。