简介:【摘要】教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高,新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践,进行全面深入的冷静思考和总结,优化小学数学教学,使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平,改善教师教学方式,提高教学质量。
简介:摘要:教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高,新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践,进行全面深入的冷静思考和总结,优化小学数学教学,使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平,改善教师教学方式,提高教学质量。
简介:摘要教学反思是指教师在课堂教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,从而努力提升教学实践的合理性,提高教学效能。小学教学反思应从以下几个方面进行论述。
简介:摘要教学反思是教师对自己的教学设计、教学过程、教学行为等课堂教学实践进行冷静思考和总结的过程,是教学相长活动的必然要求,是教师专业化发展的一个重要方面,也是提高教育教学质量的重要措施。