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  • 作者: 戴家干
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学英语》 2011年第34期
  • 机构:山西省委、省政府今天在太原召开全省教育工作会议,全面实施《山西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、部署未来10年山西省教育改革和发展的战略目标。会议提出,加快山西教育现代化进程,到2020年,在中西部地区率先基本实现教育现代化,教育发展主要指标达到或超过全国平均水平,建成教育强省。山西省委书记、省人大常委会主任袁纯清,省委副书记、省长王君,教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。山西省委副书记、政法委书记金道铭主持会议。
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  • 作者: 王健
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:情感教育是教育的一个重要环节,而教育始终贯穿于整个教学过程中。可见情感教育是小学英语教学过程中一个不可忽视的内容。情感教育是指教师在教育教学过程中有意识地以积极的情感去教育学生,激励学生让学生从中得出积极的肯定的反应,从而达到教育目的的教育,是人格教育的核心。当今的“以人为本”的素质教育,强调学生的身心发展是教育的重点。学生的身心能否健康发展取决于情感这一极其重要的非智力因素。在小学英语教学过程中,情感随着小学生的认识过程至始至中,为了达到教学目的,教师总是用情感目标作为达到认知目标的手段。下面将就情感教育的意义、方法和注意事项逐一进行简述。
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  • 作者: 把金枝
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:体验教育是指在实践活动中,促使学生不断产生新经验、新认识,并由此发展学生的各方面能力,形成积极的人生态度,促进个性成长的一种教育方式。那么,在新课程理念指引下,在小学英语教学中如何渗透体验教育?教师作为实施体验教育的灵魂人物,该如何发挥自身的主导作用呢?
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  • 简介:竞争、赏识教育是英语文化中的重要组成部分,是人性的呼唤,也是人文主义精神的体现.在英语教学中,两者的结合能较大力度地调动学生的积极性,充分挖掘学生的潜能,使他们更具创造力.优秀的教材、人性化的教学方法、个人与个人、小组与小组、班级与班级之间的竞争以及鼓励学生对老师的挑战等使竞争与赏识教育能得到较好的实施.从而使英语教育更趋人性化,英语教育的效果则更加理想.

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