简介：摘要科学课是一门综合的课程，也是一门以观察实验为基础的学科，学生可以在观察实验的活动中获得直观、生动、形象的感性知识。如何在开展教学的过程中激发学生对于科学探索的情感，体验科学学习的方法与过程，并学会用变化与发展的角度去理解科学成果，已经成为小学科学教师所面临的教学问题之一。
小学科学教学刍议
