简介：国家认同具有认知、情感、理智、实践上的层递性,从简单到复杂,从低级到高级,从具象到抽象,呈现螺旋上升的态势.国家认同教育,必须适应青少年的身心发展特征,由近及远,从低到高,自浅至深,渐进渗透.要采取系列化的良法善策,在体验中内化,在感悟中升华,融教于导,寓理于引,步步深入,环环紧扣,节节提升,层层扩展,从共识到共鸣,从共通到共行,循序渐进,回环往复,逐层浸润,逐步完成国家认同培育的阶段性目标.

简介：

简介：摘要：小学写作教学是学生学习写作的基础，对于二年级的小学生而言，生活经验较少，情感体验不丰富，好词佳句积累较少。作为教师要灵活运用多种方式教学，提高学生的写作能力，其中层递式教学更适合二年级的小学生。层递式教学主要通过积累好词好句、练习造句、扩句、培养学生观察能力、想象能力逐步提高学生的写作水平，进而提高学生语文核心素养。本文就二年级语文写作教学中运用层递式教学的方法展开分析。

简介：在初中语文教学体系中,作文教学是关键的组成部分,也是教学中难以攻克的重难点。层递式教学作为一种有别于传统教学理论的方法,具有显著的教学效果,以层层递进的方式引导学生广泛阅读,加强语言积累,锻炼写作思维,培养写作能力,提升写作水平,不失为一种好办法。

简介：摘要在传统的教学过程中，老师以应试教育的方案进行课程的设定，只重视教学的结果，不重视学生学习的过程，仅根据自己的理解，按照自己的习惯讲课，而不去考虑学生的需要，导致学生在学习过程中没有主动性，缺乏学习和写作的兴趣，进而忽视了平时写作素材的积累，以致写作水平无法提高。因此在初中语文教学的过程中，语文教师应当积极探究课程教学的实际特点，把握各个阶段教学工作的根本特点，以采取最有效的教学方法，实现作文教学的层递式前进。

简介：摘要在实际的语文教学过程中，很多学生对写作感到头疼，也有很多同学不知如何把握作文的主题与脉络，对作文的写作无从下手。因此，教师可以在小学语文教学中应用层递式教学方法，培养学生的写作能力与技巧，提升学生的语文综合素养。本文就如何在小学语文作文教学中应用层递式教学提出几点建议，以供广大教师参考。

简介：在毛泽东的语言艺术中,排比式和层递式运用得较多。排比有词语排比、句子排比;有连续排比、间隔排比等.层递有的由词组构成;有的由句组构成;层递句可分为时间性阶升(阶降)、程度性阶升(阶降)、范围性阶升(阶降)、抽象性阶升(或具体性阶降)、抽象性阶降(或具体性阶升)等。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入发展，出现了越来越多的教学模式，层递式教学就是其中之一。层递式教学模式的出现受到了众多教育工作者的广泛关注，它是根据学生的身心特点和发展规律展开的，具有循序渐进、层层递进的特性，可以有效的提高学生的水平能力。将层递式教学模式应用于语文教学中，能够帮助学生提高作文水平，发展语文素养，本文旨在探究层递式教学模式在小学语文作文中的应用策略。

简介：在诗歌教学中存在这样的现状：有朗读,不知道为什么朗读;多朗读,不知道怎样朗读。朗读似乎成了应景的东西,没能发挥它应有的作用,成了无效的朗读。层递式朗读教学,可以把朗读和诗歌教学中主要的三方面内容即诗歌大意、主题情感、语言品味巧妙结合起来,逐层深入,不仅能提高学生的理解能力,还能使语文课堂视野更开阔,内涵更丰富。

简介：作文是小学语文教学中的重点与难点,能够体现学生的语文综合素养。要提高小学生的作文写作水平,不能急于求成。教师在教学中可通过遣词造句、指导观察、感悟生活和放飞想象等策略分阶段实施教学,循序渐进地提高学生的语文素养,从而提高其写作水平。

简介：摘要： 作文写作是语文学习的重要组成部分,层递式教学策略为小学生作文写作能力的培养提供了行之有效的方法。该策略强调循序渐进、螺旋上升,第一步是引导学生广泛阅读积累,打好知识基础;第二步是组织学生模仿名家作品进行仿写训练,掌握写作技巧;第三步是创设情境,鼓励学生自主创作,施展个人才华。这种由浅入深、由模仿到创新的递进式教学,符合小学生认知规律,有利于培养写作兴趣和提升写作水平。教师应注重过程指导,营造良好写作氛围,引导学生逐步迈向作文写作高峰。

简介：摘要：本文深入探讨了小学语文作文教育中的层递式教学方法，强调了该教育方法的重要性，因为它有助于学生逐步提高写作水平。通过丰富的实践应用和专业的效果评估，展示了层递式教学的优越性。这种方法不仅使学生在语文作文方面取得显著进步，还培养了他们的思维和表达能力。

简介：摘要初中语文教学过程中，作文教学一直以来均属于较为重要及考试中分值较重的内容，现阶段的初中语文教学重点为提高学生们的写作质量，但在实际的作文教学过程中，由于作文一直属于语文教学过程中及学生考试过程中的一大难题，学生们经常出现拿到一个作文题目后无从下手的现象，影响着整体语文教学水平的提高。因此，有效的作文教学方式尤为重要，为了分析初中语文作文教学中层递式教学措施的实施，笔者针对现阶段作文教学中存在的问题进行了分析及探究。

简介：摘要：在初中语文作文教学中，层递式教学方法可以有效地帮助学生提升写作能力。层递式教学是一种渐进式的教学方式，通过逐步引导学生，将整个写作过程分解为多个层次，让学生逐步掌握不同写作要素和技巧。引入层递式教学可以激发学生的学习兴趣，增加写作的乐趣和挑战感。

简介：摘要：本论文旨在探讨层递式教学在小学科学教育中的应用。层递式教学是一种结构化的教学方法，通过逐层深入的学习过程，帮助学生逐步建立起知识的体系，培养他们的科学思维和问题解决能力。本文将介绍层递式教学的基本原理和教学步骤，并通过实例分析其在小学科学教育中的实际应用。研究结果表明，层递式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，对于培养学生的科学素养具有重要意义。

简介：摘要：语文作为小学的基础学科对小学生的发展有着重要的作用，而作文作为语文学科的重要组成部分，是小学生语文综合能力的体现，作文也是让许多小学生感到苦恼的事情。在新的教育背景下，采取有效的教学手段提高小学语文作文教学水平非常重要，而层递式教学手段可以有效提高小学语文作文教学质量。本文以此为基础，对如何采取层递式教学法有效进行小学语文作文教学进行探讨，并提出相关建议。

简介：摘要：作文教学是小学语文课程的重点组成部分，直接影响到小学生言语表达能力、写作能力等等。目前小学语文作文写作教学中存在诸多问题，教师若能正确运用层递式教学方法则能有效解决这些棘手问题，其能让学生写作能力有质的飞跃，全面提高逻辑思维能力和表达能力，为培养新时代新型人才作出突出贡献。

简介：教育问题作为我国培养未来人才的重要战略，一直是国家、社会、家长各个方面一直关注的问题。在现代化教育与应试教育的背景下，教育改革也正在逐步进行中，将层递式教学模式引入到语文作文教学中是一种新的教学模式，目前已经开始运用到教学体制中。本研究就针对层递式教学模式在语文作文教学的应用作进一步的探讨分析，重点从现代语文作文教学的现状、层递式教学模式的概念、层递式教学模式在作文教学中的具体应用三个方面做具体描写。

简介：摘要素质教育的全面落实使小学语文的地位得到了进一步提升。层递式教学的提出为小学语文作文教学提供了支持。层递式教学模式是是一个循序渐进的螺旋式教学过程。这种教学模式可以帮助学生在写作学习过程中逐步提高写作知识，从写作知识的学习到写作实践和生活应用的逐步提高，对全面、稳步地提高学生的写作水平具有良好的作用。本文就层递式教学模式在小学语文作文教学中的应用进行系统阐述。