简介:摘要:本篇文章主要讲述老年人的住宅特征,老年人是每个家庭都会遇到的普遍问题,例如子女在外的孤寡老人,或者家中的独居老人子女不能时刻陪在身边。他们的居住问题影响着每一个家庭。对老人来说,幸福安全的晚年生活无不是他们想要的。可在当今这个繁华的时代,老年人在家中,摔倒、磕碰的事件却频繁出现,报纸杂志电视上均可看到此类新闻。老年人的起居成为了家庭中的新问题。我国传统的养老观念养老设施已不足以满足当前正面临的人口老龄化问题。为满足新时代的需求,设计出适合老年人居住的环境是我进行这个课题研究的目的
简介:摘要:“智慧课堂”背景下,教师可以借助智慧教育平台,运用数字教材与丰富的配套资源,进行智慧备授课,这样可以发挥智慧平台与数字资源的优势,能够有效提高课程教学的效果。小学数学教学中,教师可以设计科学、系统的“智慧课堂”,注重一些设计要点,具体包括:设计课前预习资源,辅助学生自主预习;设计生动问题情景,引发学生思考交流;设计自主生成部分,促进学生合作探究;设计课后复习内容,巩固拓展课程知识。教师根据数学课程内容,明确课程教学目标,结合基本学情,基于这些设计要点设计数学“智慧课堂”,引领学生独立思考、自主学习、合作探究,能够有效提高小学数学课堂教学的有效性。
简介:摘要:基于新课标的课程理念和教学建议,教师要转变以往的教学设计方式,要实施单元整体设计。教师根据小学数学单元主题内容,明确以往的单元整体设计中存在的问题,通过运用行动研究法,提出单元整体设计的维度:整体把握单元内容,突出单元本质特征;借助现实生活事物,开展单元基础教学;注重知识之间联系,重视引领深入探究;设计单元训练内容,做好单元总结评价。以上基于单元整合、基础教学、深入探究、总结评价的维度,探究小学数学单元整体设计,教师还要把握相关注意问题:明确单元学习主题,优化单元教学过程,注重进行总结评价。教师基于学情与相关单元予以落实,可以提高单元整体设计成效。