简介：2006年4月3日．司法部召开全国公证岗位培’训活动电视电话会议以后．天津市司法局副局长刘晔要求全市公证行业一定要严格按照会议提出的主要任务．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神。全面贯彻落实科学发展观．明确公证岗位培训活动的目的、任务和方法步骤。确保全市公证岗位培训活动顺利开展。天津市司法局公管处和天津市公证协会及时组织相关人员召开会议进行专门研究，在人力、物力等方面做好了充分准备，为全市公证岗位培训活动的顺利进行提供了有力保障。

简介：政府采购工作是一项全新的系统工程,政策性强,涉及面广,需要采购人员掌握较全面的知识,如不掌握必需的专业知识和技能,则不可能有效地进行这项工作。而我国目前政府采购人员素质与政府采购的要求尚有一定差距,大部分省、市采购机构的工作人员主要来自于财政部门和其他行政部门,知识结构比较单一,普遍缺乏法律、建筑工程、机电设备等方面的知识,对政府采购的复杂性、多样性认识不足,适应能力不强。从我国政府采购的实

简介：［摘要］目的:研究循证医学在社区居民灾害培训中的应用效果。方法:选取符合条件的100名社区居民随机分为两组，每组50例。对照组接受常规培训，观察组在此基础上运用循证医疗解决培训中发现的问题，提供临床医疗证据，从而不断改进培训方案进行教学，培训后评价两组社区居民灾害知识及自救互救能力。结果:观察组社区居民灾害知识及自救互救能力较对照组社区居民提高，差异有统计学意义(P

简介：摘要基于对电力企业档案管理与时俱进策略的研究，首先要明确电力企业档案管理过程中的问题，然后结合这几点问题，对电力企业档案管理的有效措施进行分析，进而提升企业对档案管理的重视程度，有效提升工作人员的档案管理意识以及建设档案的信息数据库这三种对策，总体实现电力企业档案管理的高效化。

简介：摘要： 新时期党员教育培训工作是提升党员自身素质，加强基层行党组织建设的有效途径，也是党的先进性建设的一项重要任务。对此，必须要不断强化党员教育培训工作新方法，统筹把握党员教育培训结合点，并不断创新党员主题实践活动载体，从而为全面提高党建科学化水平提供助力。

简介：校本培训是以学校教育教学中存在的问题和学校的预定目标及发展规划为着眼点，目的在于满足校内教师专业发展需求的，在教育专家指导下由学校安排的各种实际培训活动。其作用一方面是通过培训使教师获得主动学习和不断自我发展的动机和能力，促进教师的专业发展，一方面也促进学校整体工作的开展和学校的发展，树立学校更美好和富于特色的形象。

简介：摘要基于对电力企业档案管理与时俱进策略的研究，首先要明确电力企业档案管理过程中的问题，然后结合这几点问题，对电力企业档案管理的有效措施进行分析，进而提升企业对档案管理的重视程度，有效提升工作人员的档案管理意识以及建设档案的信息数据库这三种对策，总体实现电力企业档案管理的高效化。

简介：

简介：摘要开展职工素质教育，创建学习型组织是形成全民学习、终身学习的学习型社会的一个重要组成部分。人力资源是企业最重要的资源之一，人力资源开发也已成为企业最重要的管理职能之一，因此促进企业发展，需要进一步更新职工素质教育理念、创新职工素质教育模式、完善职工素质教育机制，大力推动职工教育培训工作。

简介：摘要：积极开展公众急救技能培训，不仅可以使群众的自救互救能力提高，还是一个地区、国家文明程度的一个重要标志。通过引进标准化课程 ,利用美国心脏协会心血管培训中心优势，针对社会大众、专业人士、医卫类专业学生、从事急诊急救的医务工作者开展分层次多元化急救技能培训，促进急救技能普及与切实运用，为医卫类高等职院校参与社会服务提供理论和实践依据。

简介：

简介：摘要目的以柯氏模型为基础，构建适用于手术室实习护生无菌观念教学效果评价的指标体系。方法以柯氏模型为理论框架，结合文献回顾、小组讨论，拟定指标体系初稿，编制专家咨询问卷；选取成都市几所三甲医院及医学本科院校30名具有护理教学经验的专家进行研究；采用德尔菲法（Delphi）对专家进行两轮咨询。将调查数据录入Excel表格，运用SPSS 23.0统计软件进行数据分析。结果两轮咨询专家的积极系数分别为100.00%和93.33%，专家权威系数均>0.7，专家意见的总体协调系数Kendall’s W分别为0.321和0.427，差异有统计学意义（P<0.05）。最终形成的手术室实习护生无菌观念培训效果指标体系包括4项一级指标、11项二级指标、45项三级指标。结论手术室实习护生无菌观念考核指标体系构建方法科学合理，内容设置得当，可为手术室实习护生无菌观念培训效果评价提供依据。

简介：摘要:目的 本文以ICU新入职护士为研究对象，简列相关研究数据，对其开展综合病例下站点式考核模式培训，并深入进行探讨分析其实施性、可行性。方法 于本院2021.03—2022.03期间择ICU新入职护士共计56名为研究对象均分两组，计数统计两组新入职护士各项考核成绩及对培训考核方案的满意度，将其组间记录数据做对比。结果 较常规培训模式，经综合病例下站点式考核模式培训的ICU新入职护士5项考核评分均提升，且对培训考核方案的满意度高达100.00%，统计分析后数据P值均小于0.05。结论 对ICU新入职护士开展基于综合病例下站点式考核模式培训，其实施性、可行性显高，新入职护士更易接受且对培训方案表示认可、赞同，可通过对培训核心内容的整改、完善，加强对ICU新入职护士的多方面综合培训力度，从而提升整体护理能力、工作质量，有助于医院的长远发展。