简介：摘要：在市场经济环境下，各行业的竞争愈发激烈，客户对产品和服务的要求不断增加，而加油站更需要通过工作投入度而增强绩效，降低问题发生率，提升综合竞争力。在这一过程中，加油站已经认识到人力资源管理的重要性，意识到员工是一个能够影响加油站保持市场占有率的十分重要的因素，员工能保持对工作高度投入，忠诚于岗位、忠诚于公司、忠诚于行业，将会创造更大价值。因此，需要加强员工工作投入度方面的研究，帮助员工提升，实现人才战略。

简介：摘要目的探讨急诊护理人员工作投入对其工作满意度的影响。方法随机选择本院急诊科护理人员112名，于2014年7月～2014年10月利用工作投入量表及工作满意度量表进行调查，分析工作投入对工作满意度的影响。结果工作满意度为（55.3±9.7）分，工作投入（68.6±22.9）分。护理人员工作投入正向影响其工作满意度。结论急诊护理人员的工作投入会影响其工作满意度，应提高急诊护理人员的工作投入水平，增强其工作满意度。

简介：探讨员工生活满意度、工作投入与心理健康的关系,为有效的提高员工心理健康水平提供理论支持和实践依据。运用问卷调查法测量了滨州某公司共235名员工的工作投入、生活满意度和心理健康水平。结论：（1）工作投入、生活满意度的得分在男女性别上均存在显著差异,女性得分显著高于男性;（2）生活满意度与工作投入成显著的正相关,工作投入与生活满意度均与症状自评呈现显著的负相关（3）不同工作年限的员工在工作投入、生活满意度的得分存在显著差异,（4）工作投入在生活满意度与心理健康水平之间存在完全中介效应。

简介：摘 要

简介：摘要：劳务派遣制度作为一种灵活用工模式，在现代劳动力市场中日益受到重视。然而，劳务派遣员工面临着与其特殊就业形式相关的一系列挑战，其中工作不安全感和工作投入成为了备受关注的焦点。工作不安全感作为一种负面情感体验，会影响员工的工作积极性和投入程度，影响到组织的绩效和竞争力。工作满意度则被认为是员工工作心态的重要指标，它与工作不安全感和工作投入之间存在着复杂的关联。因此，深入探究劳务派遣员工的工作不安全感、工作满意度以及工作投入之间的关系，有助于揭示劳务派遣制度下员工的工作心态和行为特点，为提升员工绩效和企业管理提供有益的启示。本研究将从劳务派遣员工的特点和现状出发，以工作不安全感为核心，探讨其与工作满意度和工作投入之间的关系，旨在为劳务派遣员工的管理和绩效提升提供理论和实践支持。

简介：摘要投入是积极心理学研究领域中一个新概念。护理是处于特殊环境特殊位置，针对整体人开展工作的行业。文章以护理学视角阐明积极的投入概念及理论框架、测量、相关因素，介绍已开展的相关研究、未来研究方向。

简介：摘要:目的 对三级医院手术室护士工作投入度进行现状分析及对其影响因素进行探究。方法 将2021年7月到2021年9月在我市的5个三级医院手术室的328例护士作为研究对象，通过填写一般资料调查表了解研究对象的一般信息，利用Utrecht工作投入量表（UWES）对所有研究的护士进行问卷调查和分析其工作投入度，讨论影响手术室护士工作投入度的影响因素。结果 我市5个三级医院的手术室护士工作投入度的总分为（60.21±10.62）分，处于中等水平。医院护士的工作投入度受到工作年限和护士职称的影响，工作时间越长、职称越高，工作投入度就越低。结论 医院的管理人员需要关注手术室护士工作投入度，通过合理的工作安排和恰当的人文关怀提高工作人员的满意度和积极性，确保员工的工作投入度，增加工作活力。

简介：摘要：目的：了解急诊科护士情绪管理的现状，分析情绪劳动对急诊科护士情绪管理水平的影响。方法采取便利抽样法选取3所医院383名急诊科护士作为研究对象，通过一般资料调查表、中文版情绪管理简短量表、情绪劳动量表进行调查。结果Ｐｅａｒｓｏｎ相关分析显示情绪管理与情绪劳动呈正相关（ｒ＝０．３６７，Ｐ＜０．０１），分层回归分析结果显示，学历、情绪劳动是急诊科护士情绪管理水平的主要影响因素（Ｐ＜０．０５）。结论提升护士情绪管理能力和工作投入状态，有利于提高患者满意度。

简介：全美大学生学习投入度调查是基于学生的视角来评价高等教育和大学生学习质量的新型调查。本文首先梳理NSSE产生的背景、调查体系等,然后再重点分析2017年'全美大学生学习投入调查'的调查结果,最后对于NSSE的数据使用进行解释。了解NSSE对于中国高等教育的质量改善具有重要意义。

简介：摘要目的调查思想政治教育对于医务人员职业素养和工作投入度的影响，为后续更好地开展思想政治教育工作提供依据。方法采用自编问卷对某高校附属三级甲等医院中的76名医务人员参与思想政治教育情况、职业素养水平和工作投入度进行调查。采用方差分析、Spearman相关分析等检验思想政治教育情况与职业素养水平和工作投入度的关系。结果89.5%(68/76)的医务人员对思想政治教育的必要性表示认同，76.3%(58/76)的医务人员对医院组织的各类思想政治教育培训等的参与率在60%以上。医务人员开展思想政治教育的必要性和积极参与思想政治教育的意愿评分分别为(4.25±0.73)分和(4.22±0.62)分，职业素养和工作投入度评分分别为(32.58±7.41)分和(20.50±4.74)分。在医务人员中开展思想政治教育的必要性、医务人员积极参与思想政治教育的意愿、医务人员对医院组织的思想政治教育参与率，与其职业素养均呈正相关(相关系数分别为0.64、0.71、0.47)，与工作投入度均呈正相关(相关系数分别为0.63、0.68、0.47)，其差异均具有统计学意义(均P<0.001)。结论思想政治教育对于医务人员职业素养和工作投入度的提升具有促进作用，应当充分发挥思想政治教育的引领作用，丰富思想政治教育形式，提高思想政治教育参与率，注重制度保障和平台创新，全面推进思想政治教育大格局下医务人员的整体素质。

简介：摘要：近年来随着国家大力推动“互联网＋教育”的发展以及疫情期间颁布的“停课不停学”的号召使得在线学习发展进入新高度。为了更好提高在线学习的质量了解大学生在线学习投入度的因素，本研究通过文献梳理和问卷调查了解大学生在线学习投入情况并利用结构方程模型探究影响在线学习投入度的影响因素，通过SPSS和AOMS软件对问卷数据的分析找出在线学习过程中存在的问题并提出相关策略。

简介：摘要近二十年来，国外关于工作投入的研究不断取得进展，本文将对工作投入的概念、理论模型、测量、影响因素和结果的国外相关研究进行总结，并提出一些对我们具有启迪性的问题和展望。

简介：人工作投入是官兵工作中的一种积极正向的心理状态，影响着军人的最业行为和工作绩效。提高军人工作投入，是提高打赢能力、创新部队战斗力生成的内在要求。为此，要在正确认识军人工作投入作用和影响因素的基础上，通过加强教育引导和培育官兵良好心理品质、优化工作设计和改善组织氛围、强化社会家庭支持等方法，努力提高军人工作投入程度。

简介：本研究旨在编制适合我国幼儿教师职业特点的工作投入问卷。在文献综述的基础上，根据访谈（N=24）和开放式P7卷调查（N=72），编制了问卷的项目；根据探索性因素分析（N=516），抽取了四个因素，即工作愉悦、工作价值、工作责任和工作专注；根据验证性因素分析及信效度检验（N=720），考察了问卷的主要心理测量学指标，均符合要求。幼儿教师工作投入问卷共有21个项目，结构和信效度良好，可以作为幼儿教师工作投入的测评工具。

简介：摘要  本课题以心理资本相关知识为基础，围绕心理资本的研究现状、内容，以积极情绪为中介变量探讨心理资本与工作投入的关系。通过102名员工的调查可知心理资本与工作投入呈正相关关系，员工的心理资本越高，工作投入越高；心理资本与积极情绪存在显著的强正相关，并影响员工的工作投入。本课题将心理资本划分为自信、希望、乐观和坚韧，影响工作投入的主要因素是乐观和希望，并且为正向影响；自信和坚韧为次要因素。基于研究结论，提出了提高员工工作投入的相关建议。

简介：摘要目的探讨心理资本对重症监护室护士心理弹性、工作投入度及职业认同感的影响。方法选取2019年1月至2020年1月胜利油田中心医院重症监护室在职护士56名为研究对象，于2019年1~6月实施常规心理干预，于2019年7~12月在常规护理心理干预基础上实施心理资本理论干预，观察并比较干预前后的心理弹性、工作投入度及职业认同感情况。结果实施心理资本理论心理干预后，护士心理弹性、工作投入度、职业认同感评分明显高于干预前，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论心理资本理论心理干预可增强重症监护室护士的心理弹性，提高工作投入水平，增强职业认同感，构建良好的护士心理资本，对稳定重症监护室护士队伍具有重要意义。

简介：2014年，全省5．5万名驻村队员，组建1．1万个驻村工作组，实现了贫困村的全覆盖。驻村队员用脚步丈量民情、用心灵倾听民声，千方百计为基层和群众解决实际困难和问题。

简介：基于2007年新疆投入产出表研究新疆各个产业之间的关联度,为新疆产业结构调整提供依据。研究表明：废品废料、通用和专用设备制造业、交通运输设备制造业、通信设备、计算机及其他电子设备制造业等四个部门行业在新疆的经济体系中地位非常重要,属于经济体系中的关键部门,应予以大力发展。在此基础上,文章分析了新疆各个重点发展产业的优势劣势,并通过比照关键部门的发展情况,提出了相对应的政策建议。

简介：摘要：随着各国经济的不断发展，教育事业在社会主体中占据重要的地位。而随着教育的不断普及，高等教育松懈的教育执行度与管理度也导致各种弊端毫无隐藏暴露出来。尤其在学习方面，部分大学生散漫的状态，对学习的的投入度更呈现递减式的趋势。本文通过研究影响学习投入度的因素，与对应学习成果进行分析，提出具体的学习建议。

简介：在音乐欣赏课上，老师让同学们欣赏摇篮曲。老师在播放曲子前说，看谁听得最投入。美妙的音乐在教室里回荡着，同学们都在侧着脑袋用心聆听，只有豆豆趴在桌子上呼呼大睡，老师生气地问：“豆豆，你为什么睡觉？”