简介:摘要教育伦理是当今社会关注的热点问题。教育伦理面临民主进程中的教育权威问题、市场社会中的教师地位问题、多元文化中的教师自我实现三大问题,我国教育要体现出新面貌,就必须对以往我们所遵循的教育伦理理念进行重新思考和变革。对教育角色重新做出诠释,建立教育责任和教育德性;正确处理经济伦理价值和人道伦理价值之间的关系;将文化意识贯注到教育活动中。
简介:政府在我国市场经济的建立和转型中发挥着重要的作用。然而诺斯“国家悖论”所揭示的两难困境告诫我们在充分利用政府作用的同时,必须对行政权力的不当干预和政府失责的负面影响加以防范。我国已建立了初级市场经济并正在向现代市场经济转型,现代市场经济的基础是法治,现代市场经济转型的关键在于法治的确立。而法治下的政府应该是一个责任政府,我国要顺利实现市场经济的现代转型,建立良好的市场秩序和有效保护产权,就要建立责任政府:法治是责任政府不可或缺的制度保障,责任政府是法治理念在公共行政领域的体现。责任政府作为现代市场经济体系的重要组成部分,是一切向现代市场经济转型国家必须确立的政治基础。责任政府需要一系列制度构架确保政府对人民责任关系的确立?责任政府制度构架的基本方面包括:政府责任规范体制、政府责任履行的评价制度和政府责任的问责制度。
简介:企业集团是社会化大生产的产物.是生产力与生产关系的统一体。在现代市场经济中,企业集团已发挥着越来越重要的作用。据1986年的统计,日本的六大金融系企业集团的总资产占了全日本国的13.73%,利润占11.41%。如果按类似中国的企业集团的概念,据日本东洋经济新报的调查(lgu年8月),日本的企业集团为17to个,其中最大的50个企业集团,总资产额最高为122246亿日元,最低为185卯亿日元;韩国目前也有100多家企业集团,据美国(幸福》杂志的统计,在美国以外的世界最大的250家企业中,韩国就占到12个;在lop年,全美最大的500家公司就已垄断了全国工业产品销售总额的65%,占利润的74.8%