简介：正方体在我们日常生活中，随处可见，其形状平整、对称，使人赏心悦目．用怎样的平面图形才能折成正方体呢?这就是我们要讨论的正方体的平面展开图问题及其它有关问题．

简介：<正>通过动手操作,我们不难得出正方体的十一种平面展开图.但要真正学好这方面知识,还需要从三个方面多下功夫.一、巧记正方体的平面展开图把展开图分类,根据其特点采用歌诀巧妙记忆.

简介：

简介：　　学习了正方体的平面展开图以后,我们不仅要能识别正方体的平面展开图,还要能根据所给的正方体平面展开图的一部分,补全正方体的平面展开图.……

简介：　　正方体的6个面都是正方形,所以正方体的平面展开图由6个正方形组成,按不同的方式展开会得到不同的平面展开图,归纳起来可以分为以下4类(共11种).……

简介：亲爱的小朋友，将正方体展开后，会得到六个边边相连的正方形，且共有11种情况。下面的15个图形中有4个不是正方体展开图，也就是说，它们不能折成正方体。你能把它们找出来DI？如果有困难，不妨先用纸画出相应的图形，然后剪下来实际折一下。

简介：图中是从两个不同方向看的同一个骰子，若见不到的三面可以是任意点数，请指出A～E幅图中哪几幅是错误的展开图？

简介：我们知道，同一个立方体图形，按不伺的方式展开得到的平面展开图形一般足不一样的。常见的正方体平面展丌图究竟有几种不同的形状呢？同学们一定熟悉这样一种操作：把一个正方形纸片平均分成9个小证方形，剪去角上四个小正方形，町以拼成一个无盖的正方体纸盒，其中五个面按习惯不妨记为下、左、右、前、后，如图1。

简介：平面图形的折叠与展开问题是立体几何的两个重要问题,这两种方式的转变正是空间几何与平面几何问题转化的集中体现.把一个平面图形按某种要求折起,转化为空间图形,进而研究图形在位置关系和数量关系上的变化,这就是折叠问题.将空间图形沿某一条母线或棱展开成平面图形,研究其侧面积及距离的最小值,这便是展开问题.将平面图形折叠与展开,既是实际应用问题的需要,又具有考察空间想象能力、逻辑推理、综合分析问题、解决问题能力的功能,是对学生实践能力与创新能力进行考查的好素材,因此,这类命题在高考试卷中较为常见.

简介：图形的折叠与展开充分体现了立体图形与平面图形之间的转化．在处理许多立体图形问题时，如果能根据图形的特征，将其转化为平面图形，再运用勾股定理求解，往往能收到较好的效果．现举例说明．

简介：刚学了“立体图形与其表面展开图”不久．在课堂上，李老师给我们出了一道题“一只蚂蚁在正方体表面上爬，怎样求点从A到点B之间的最短路线？”（如图1）

简介：给出6个相连的正方形组成的平面图形，经过折叠能否围成正方体的问题，在近几年各地中考中出现的频率较高．

简介：<正>翻开我们的教材、辅导资料以及各地的中考题,很容易看到有关正方体的表面展开图问题.由于正方体的每一个面都是正方形,所以要确

简介：贵刊2005年11月七年级版上刊登了（30分钟智力冲浪》，内容新颖有趣、丰富多彩，富有启发性，对一些数学爱好者很有帮助，真是受益匪浅．由于篇幅所限，文中的参考答案，大多只有结论，

简介：目的：1.通过画出校园的平面图学习比关系，学习图形的相似关系。2.在测量、画图的过程中培养团队意识，合作精神，在完成绘图的过程中学习与相似有关的知识。方法：测量或估算出学校范围内的楼宇、操场、道路、花坛、树木的距离，大小，用选定的比例尺绘成平面图。

简介：本标准代替GB15968-1995《遥感影像平面图制作规范》。本标准与GB15968-1995相比主要变化如下：——按照GB／T1．1—2000《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则》的要求对标准进行了修订；

简介：一个正方体的表面，按不同的方式展开得到的平面展开图是不一样的．正方体的表面展开图有哪些可能呢？下面从三个角度来研究．

简介：用计算机计算以给出柱面法与锥面法绘制球面展开图．

简介：

简介：摘要：施工现场平面图是在拟建工程的建筑平面上(包括周围环境)，布置为施工服务的各种临时设施、材料构件堆场、施工机械等。应根据其设计原则，对相关的内容进行合理化布置。