简介：

简介：摘要：在当前的背景下，越来越重视学生的综合素质发展。在职业院校中，钢琴弹唱教学成为重点，除了可以增强学生的钢琴技能之外，还能够发展学生的演唱能力。但是从目前钢琴教学的情况来看，由于师资力量薄弱，不能够给学生提供更多专业化的指导。而且教师在课程中无法将教材中的内容完全传授给学生。再加上钢琴弹唱教学的方法比较单一，导致不少学生对钢琴弹唱产生了抗拒心理。对此，在今后的钢琴弹唱教学中，教师需要重视基础部分的教学，帮助学生打好学习的基础。并且提升他们的学习兴趣，设计实践活动，巩固学生的钢琴技能。帮助学生掌握更多钢琴弹唱的技巧，从而提升职业教育钢琴弹唱教学质量。

简介：结合J职业大学教学实践,就如何开展高职钢琴弹唱教学提出相应对策,主要包括明确弹唱教学的重要性,创新课堂组织形式,合理把握弹唱教学进度,组织弹唱实践教学活动等,同时指出需要注意的问题。结果表明,弹唱教学不仅实现理论与实践教学的统一,提高学生钢琴弹奏技巧与钢琴编排能力,还有利于增强学生的音乐表现力,更好培养应用型和复合型人才。

简介：【摘 要】随着国家对教育事业的重视，国内教育得到了飞速的发展。作为国内的基础教育，学前教育专业也成为了当下比较热门的专业。因此儿歌弹唱也成为了学前教育专业学生在学习过程中比较困难的技能类课程之一。本文通过对学前教育专业中儿歌弹唱教学中出现的困难进行分析，力争寻求符合学前教育专业市场需求的儿歌弹唱教学方法。

简介：摘要：《幼儿歌曲弹唱》是高职幼教专业的一门音乐核心课程，该课程教学内容融钢琴伴奏和歌唱与一体。在学前教育事业发展由量变到质变的发展过程中，对于高职幼儿歌曲弹唱课程教学的探索，对高职幼教专业人才培养音乐技能的提升有着重要的现实意义和理论意义。

简介：摘要：随着新课改的全面实施，教师不再单独关注学生的基础理论知识，同时也会综合关注学生的各项基础能力，全面考虑学生的日后发展和综合提升。而在当前的教育过程中，学前教育是学生接收教育的基础阶段，对其日后发展和提高有着重要的帮助意义，而在学前教育过程中需要考虑的因素较多，第一幼儿能够掌握的相关能力，第二就是考虑其接收能力，应使用何种方法完成对学生的相关能力培养，只有完成合理的安排才能够保证对幼儿教育进行全面的提高，因此在当前的学前教育过程中，需要创新研究有关的教学方法，综合提升整体教学质量，通过探索研究来完成学前教学中幼儿歌曲的弹唱教学，创作全新的教学方法和措施，保证学前教育的教学水平提高。

简介：

简介：【摘要】笔者在鸣鸠琴教学实践中，因发现其音色随演奏技法多变，表现力丰富，不但可独奏、合奏，还可作为伴奏，因此结合当地音乐教学特点，围绕鸣鸠琴社团教学和鸣鸠琴选修课教学展开了一些教学实践探索。在一年半的教学实践应用中，我校因研究成果突出，于2020年12月获得由人民音乐出版社授予的全省首批“中华优秀传统文化进校园.鸣鸠琴教学示范校”称号。现将自己在教学实践中的一些策略，总结如下。

简介：［摘要］随着我国社会经济的发展，人们对幼儿教育的质量标准要求越来越高。本文在深入了解幼儿儿歌弹唱课程教学现状的基础上，深入系统地研究幼儿儿歌弹唱课程教学有效策略，弥补了中职幼儿儿歌弹唱课程教学研究的不足，为教学研究提供了一定的理论基础。

简介：摘要：学前教育的课程中的音乐是最基本的内容。作为教师要站在学生的角度思考，关注学生的成长，并且为学生的音乐学习提供更多的保障是非常有必要的。学前教育专业的学生的成长需要有教师的精心引导，艺术鉴赏能力的培养是一个长期的过程，在其中需要有多种乐器的参与，钢琴对于学生的音乐素养提高是非常关键的。在教学过程中，教师要多为学生建立起钢琴学习的意识，把儿歌和钢琴教学结合起来，以钢琴乐器的参与提高儿歌的说唱水平，让学生能够在儿歌弹唱的学习中能够不断的提高，发展学生的艺术水平。

简介：摘要：学前教育是我国教育事业的重要组成部分，尤其是随着我国经济的不断发展，人们对学前教育的重视程度也越来越高。但是在实际的教学中，由于学生学习能力与知识储备的不同，导致教学方法上存在较大差异。在当前的高职学前教育专业儿歌弹唱分层教学中，教师应充分考虑到学生的实际学习情况，并对学生进行针对性地指导与教学，从而提高学生的学习效率与学习质量。本文以高职学前教育专业儿歌弹唱分层教学为研究对象，首先分析了高职学前教育专业儿歌弹唱分层教学的内涵，其次论述了当前高职学前教育专业儿歌弹唱分层教学中存在的问题，最后提出了高职学前教育专业儿歌弹唱分层教学方法。

简介：<正>东布拉弹唱是我国民族曲艺花坛上的一朵鲜花,是哈萨克民族喜闻乐见的艺术形式。东布拉弹唱属于一种说唱音乐,形式是多种多样的,一般以自弹自唱为主。哈萨克把民间说唱艺人或歌手、诗人,通称为《阿肯》。民间流行的许多古老的叙事诗、故事、谚语等,都是通过阿肯长时期的口头游唱传诵的。因此人们十分尊敬他们。哈萨克著名的乐器——“东布拉”,被誉为牧人心中的夜莺。“东布拉”是双弦弹拨乐器,它是用上好的

简介：摘要：我国的教育事业随着社会的发展，在国家的政策要求下，有了新的要求和目标。学前教育专业作为教育学领域的重点之一，越来越受到人们的关注，报考学前教育专业的学生逐年增多。在学前教育课程教学中，技能类课程是重要的组成部分。学前教育专业的学生必备的基本技能是针对幼儿歌曲弹唱和钢琴即兴伴奏能力的培养。本文通过分析当下中职学前教育专业，儿童歌曲的弹唱教学中遇到的问题，探讨一下相应的改善措施，以提高教学质量。

简介：摘要：学前教育专业教学中儿歌弹唱教学具有比较重要的作用，同时也是一名优秀的幼儿园教师最基本的专业技能，儿歌弹唱教学中所包含的知识相对来说是比较多的，其中包括钢琴、声乐等多种技能知识。因此，教师在进行学前教育专业儿歌弹唱教学中需要运用合适的教学方式展开教学，促进学前教育专业学生儿歌弹唱能力提高，从而有效提高学前教育专业儿歌弹唱教学效果，本文就学前教育专业儿歌弹唱教学策略展开了分析。

简介：摘要：随着教育行业的不断发展，人们对学前教育越来越关注，随着教育改革的不断推进，人们对儿童素质教育十分关注。培养学生儿歌弹唱能力能够对学生的四肢协调能力、耳力等各方面能力进行锻炼，从而促进学生全面发展。

简介：摘要：对于幼儿来说，其能力的提升与幼儿园中所接触的人，所参予的活动息息相关，艺术活动的发展与学生的表现状态等结合，可以加强学生的整体能力，培养学生的艺术审美，使得幼儿真正的参与到不同的活动环节中去，感受不同的内容。在这一过程当中，教师需要积极的将教学内容教学目标结合到一起，更新教学方法与手段，融入现代化的教学理念，使得幼儿拥有感受美表现美的能力。本篇文章，主要以幼儿歌曲弹唱情境化教学改革实践为中心，进行相关分析与探讨。从不同的角度出发，确定切实有效的教学方案，为幼儿能力的发展奠定扎实的基础。在这样的情况之下，开展音乐活动，可以调动幼儿学习兴趣，场景的创设实现幼儿自主精神、合作精神的培养，加强学生感受美欣赏美的能力，这是幼儿教师们在教育教学不断深入过程当中，必须要思考的重点内容。

简介：摘要：高校学前教育专业钢琴教学是教授钢琴基础知识、传授钢琴基础技能的课程，是高校学前教育专业学生学习的重要课程，更是他们往后从事学前教育事业的核心。受到高等教育教学改革和学前教育不断发展的影响，高校钢琴教学改革，尤其是高校钢琴弹唱教学的优化创新，成为高校学前教育专业钢琴教学高水平高质量发展的必然趋势。文章概述了高校钢琴弹唱的教学价值，分析了高校钢琴弹唱的教学现状，结合高校学前教育专业钢琴教学实际分析了高校钢琴弹唱的混合式教学实施策略。

简介：摘要：本研究旨在探讨职业导向下的高职钢琴即兴弹唱课程教学，以培养学生在音乐领域的实际技能和职业竞争力。该课程的研究结合了音乐教育理论和实践，强调了个性化指导和即兴演奏练习教学方法。通过综合性的音乐教育，该课程旨在为学生提供全面的音乐培训，培养他们的音乐技能、创造力和职业发展潜力。最后，研究总结了职业导向下的高职钢琴即兴弹唱课程的重要性，并强调了音乐教育领域未来的发展和改进方向。

简介：摘要：教育教学在全面运行，通过有效的方式，进行课程的整合，才能促使学前教育的教学形式，发生根本性的改变，探索新的教学路径，研究专业课程的特色，才能提高整体课堂教学的实际效果。作为学前教育的音乐教师来说，通过不同的方式进行实践性的改革，针对儿歌弹唱教学的具体方法升华课程内容，寻找到学生喜欢的教学形式，全面进行转变，促使课堂教学的有效性，得以全面的改进才能，推进儿歌弹唱教学的可持续运行和发展，以提高学生的音乐综合素养和水平。

简介：摘要：钢琴弹唱课程是实用性很强的课程之一，在学前教育阶段开设该课程，促使学龄前儿童掌握基础乐理，有利于培养幼儿的综合素质。但在该门课程的教学过程中存在一些问题，因此，非常有必要对高校学前教育专业钢琴弹唱课进行教学改革。