简介：化学习题讲评在高三化学总复习教学中占有重要的地位。上好讲评课是提高化学复习效果的重要环节，是培养学生能力，提高学生素质的有效途径。结合自己多年来的高三教学实践，我认为习题课讲评应做到以下几点。

简介：

简介：兰空93861部队为使广大官兵对科学发展观学之求深、悟之求透、信之求诚、用之求效，找准有效载体，用活方式方法，搞好工作结合，体现实践特色，不断增强学习实践活动的效果。

简介：日本松下电器总裁松下幸之助有一次在一家餐厅招待客人．一行6个人都点了牛排。等6个人都吃完主餐，松下让助理去请烹调牛排的主厨过来，他还特别强调：“不要找经理，找主厨。”助理注意到，松下的牛排只吃了一半，心想一会儿的场面可能会很尴尬。

简介：审计质量是审计工作的生命线。在近几年的审计工作中,凤翔县审计局按照《审计法》和《国家审计准则》的要求,在审计项目实施中注重学习培训,完善内控制度,明确工作标准,层层落实审计执法责任,加强审计全过程质量控制,努力打造审计精品,充分发挥了审计＂免疫系统＂功能。

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简介：<正>对党中央反复强调的“两手抓”方针,有些同志学习的不够,理解不深,甚至有偏差。因此,广大党员,特别是各级干部,要认真学习,积极思考,务求甚解,在实践中不断加深理解,做到观察形势,思考问题时想着“两手抓”,从事经营、组织生产、办具体事情时体现“两手抓”,使“两手抓”方针真正深入人心。首先,要学点辩证法,充分认识“两手抓”方针的科学性。唯物辩证法是马克思主义的基本方法,是人们认识和改造客观世界,同时改造主观世界的锐利武器。按照唯物辩证法的观点,世间一切事物都是由矛盾的统一体组成的。所以,人们认识问题、处理问题,

简介：摘要：教师是教育教学过程的主导者，古今中外教育发展历史中教师始终对教育教学的发展进程、教育教学的实施形态、教育教学的质量保证等方面发挥着最关键的作用。本文通过梳理项目化学习和小学语文学习任务群教学的相关研究，尝试使用跨学科、混合式学习进行小学语文学习任务群的项目化学习研究，探讨项目化学习的实施及评价策略，为语文学习任务群教学实践提供可操作和具有实效性的探索。

简介：摘要：当前项目化学习成为了当前教育领域的热点话题。本文以基于学习任务群强化小学语文项目化学习的研究为主题，通过实践和研究，探讨了如何在小学语文学科中有效开展项目化学习，为小学语文教育提供有益的参考和建议。

简介：一、表演课文。达到乐学修订版“大纲”明确规定“小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）后面还附有80首古诗背诵推荐篇目，背诵是吸收语文营养，丰富语文积累的有效方法，但大多学生认为背诵是份苦差事，既费时又乏味，如何让学生从厌背诵到乐背诵呢？根据学生爱模仿、善表现、乐表演的特点，我将部分对话较多、适宜编排剧本的课文，让学生组成四人小组，自导自演编排成剧本，利用兴趣活动时间以小组为单位进行比赛，并评选出前三名颁发“金鸡奖”，学生参赛兴致极高，

简介：摘要小学科学具有丰富的课程资源，而教材只是课程实施的一种文本性资源，它不是课程的全部，教师要引领学生到家庭和生活中去学科学用科学。然而现实中，大多数小学生是独生子女，家庭舍得为孩子的学习投入，在家长看来，支持孩子学习科学，就是大量地购买课外科技读物或科技音像资料，而开发孩子智力，就只会采用购买智力玩具的途径。长此以往，孩子们养成了唯书本而学，唯现成用具而用的被动学习习惯，不会从生活中发现科学，更谈不上去开发生活资源学科学。

简介：摘要：在应急救援任务中，借助卫星通信加强气象监测站的报文传输，是对救援活动提供支持的重要手段。对于观测站间的点对点通信，本文建立了强化学习模型，根据场景需求制定针对性的传输方案学习策略，综合应用模型和策略求解出最优传输方案。观测站间的信息交互，都会影响目标站点的信息状态及后续决策，是一种典型的马尔可夫决策过程（MDP），因此选择建立强化学习模型进行求解。编写程序为观测站实体创设训练环境，观测站信息构成模型的状态空间，观测站间的气象报文传输构成模型的动作空间，报文传输动作改变观测站信息状态变化作为状态迁移过程，以单次动作的信息传达效率评估价值并制定奖赏，以ε-greedy贪心策略提升求解效率及避免陷入局部最优。经理论计算评估，选定信息传输策略，主站只负责传输主站信息，副站只负责向主站传输本站信息，主站优先传输主站信息，所有主站信息共享完成后开始传输副站信息。经模型训练，在概率不低于0.9和K=7的限制条件下，得出最优的站点数为9，以及具体的传输方案和主站包含副站点信息概率表。经检验，模型表现出较好的适用性和推广性。

简介：摘要：在初中英语教学中，做好学生自主学习能力培养工作可以在很大程度上提高学生的英语学习自觉性，增强学生英语学习自信心，对于学生英语学习效率提高都有良好帮助。本文提出契合学生实际的自主学习能力培养策略，以此为初中生的良好发展奠定基础。

简介：摘要兴趣是最好的老师,是开启知识大门的金钥匙，只有学生对数学课有浓厚的兴趣，学生才会产生强烈的求知欲，这样我们的数学教育教学才能取得更大的成功。那么，如何强化学生的学习兴趣呢？本文由此展开阐述。

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简介：摘要：在我国，建筑能耗已经占到社会终端能耗的20%左右，并且还在不断增长。国家和地方政府相继出台了各种法律法规和技术规范，通过政策和技术标准引导建筑节能，督促各地加大建筑节能的实施力度。热泵供热系统节能优化控制是建筑节能的重点。暖通空调系统由几个子系统和大量设备组成。一个好的控制系统可以节省近40%的能耗。然而，热泵供热系统节能通常具有非线性、多维、大时滞和高度不确定性的特点，采用传统的基于专家规则的控制方法很难实现系统优化。近年来，模型预测控制受到了广泛的关注，同时，越来越多的学者开始关注并使用人工智能算法来改进暖通空调系统的控制策略。

简介：摘 要：本文探讨了基于深度强化学习的机械臂对目标的抓取技术。机械臂抓取技术是机器人领域的一个重要研究方向，其实现对于机器人在工业生产和服务领域的应用有着至关重要的意义。在本文中，我们使用了基于深度强化学习的方法来仿真机械臂的自主抓取。具体来说，我们分别使用了PPO、SAC、DDPG算法来对比其在机械臂实现目标抓取运动中的控制。我们还设计了一套实验环境来验证我们的方法。实验结果表明，我们的方法可以实现准确、稳定的实现机械臂抓取任务。

简介：摘要在当前高效课堂风靡全国的教育大背景下，强化学生自主学习、提高学生的学习能力已成为学校教育的重中之重。通过调查发现，农村高中不论是学生个体还是教育者、学校，都存在对自主学习认识不足、观念薄弱、改变的意识不强等诸多问题，对自主学习的认识停留在理论研究上，并没有落实到实践中。本文从增加自主学习时间、学案导学制度、增设阅读课、每日一题展示制度、周练制度、培优补差制度、学法指导制度等七方面强化自主学习方式进行了尝试。

简介：摘要兴趣是最好的老师。现今中学生中畏惧英语，对英语不感兴趣。在教学中，教师可以以良好的氛围激发学生的学习热情；以诱惑的悬念激发学生的学习兴趣；通过优化探究途径，增强学生的求索动力；通过让学生体验成功的快乐，增强学习的成就感。