学科分类
/ 1
4 个结果
  • 简介:低调不是安贫乐道,也不是短缺单一时期的朴素,更不是阿Q的“精神胜利法”,高调也并不是不可一世,每天过着挥金如土的贵族生活。但一般提到咖啡我们都会把它标榜成低调的象征,因为它需要细细品位,没有捷径可寻。香水则是张扬个性的代表,显示自己品位和个性的方式。雪茄恰恰位于两者之间,有一种只可意会不可言传的内涵,区别于我们怎样对待。

  • 标签: 味觉 品位 个性
  • 简介:时尚无孔不入。可是时尚到底是什么呢?有人说,对没有脑子的人来说,时尚帮助自信感的树立;对有脑子的人,时尚则是无可适从感的创造;对商业来说,时尚是促销的主力手段;从设计角度来说,时尚则是一个使顾客永远觉得自己手上的一切都过时的原则。不管怎样,城市中越来越多的范围都俨然打起了时尚标志。目的或许很简单:让我们更充分的享受生活。

  • 标签: 呼吸 设计角度
  • 简介:一个力学系统往往可以对多个基点角动量守恒,解这类力学问题时应选取使守恒关系式中未知量个数最少的那个基点。角动量守恒式中除应包括刚杆由于转动所引起的角动量外,还应包括其质心由于有平动而对基点的角动量。同一运动中刚杆转动的角速度并不由于基点选取的不同而不同。

  • 标签: 角动量守恒 基点 力学系统 转动 个数 平动
  • 简介:义务教育阶段的《数学课程标准》明确规定学生在数学学习中的各种目标,其中之一是要求学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地,清晰地阐述自己的观点。下面以本人课堂教学中的一探索题为例加以阐述,以折射出同学们的发散思维能力和创新能力,从而发映我们要追求的课堂教学景观。

  • 标签: 创新能力 学生 折射 《数学课程标准》 合情推理能力 发散思维能力