简介：【镜头】区域活动开始了,王楠和代宇彤两个小朋友选择了棋区的环保棋。当选择代表自己一方的棋子时,两人出现了争执。王楠喜欢绿色,所以她手疾眼快地选择了绿色棋子,代宇彤也想用绿色的棋子,可是王楠不同意,两人谁都不肯让步。这时,旁边小朋友建议:'你们可以通过‘石头、剪刀、布’的猜拳方式来决定,谁赢了谁选择绿色的棋子。'听了这话,代宇彤有点不乐意了,她想到如果在猜拳时输

简介：意识对思维的感觉就是对思维活动的认识,言语、思维、感觉、记忆、意识、意志、需要、情感、肢体活动都是参与学习活动的活动,需要活动和情感活动在思维和意识生成后

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简介：摘要：在幼儿园常规教育中，我们要重视培养幼儿的规则意识，以规范他们的行为。我们把常规教育中规则意识培养与区域活动进行整合，突破了传统常规教育的模式，实现了创新，在潜移默化中增强了幼儿的规则意识。本文将结合区域活动实践，提出借助区域活动培养幼儿规则意识的策略，以期为幼儿规则意识的培养提供新的思路。

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简介：本文在脑的四个功能系统学说的基础上,提出脑区能态理论,研究有意识、无意识和潜意识.讨论有意识、无意识、潜意识的脑机制,指出有意识、无意识、潜意识的统一性.

简介：一、个性意识的培养"以人为本"的观念体现在教育教学中,就是要尊重和发展学生的个性。阅读教学中个性意识的培养极为重要。人的个性是千差万别的,面对个性特征鲜明的教学对象,教师要把"教案剧"变成"角色剧",变传统的以"教路"统领"学路"为以"学路"为出发点和归宿的教学,这样才能激发和优化学生的良好个性。阅读,是一个走近和走进语言世界的美妙过程,而阅读文学作品,更是一个以"人本"解读"文本"的微妙过

简介：1在审美心理过程中,意识与无意识之间有哪些复杂关系呢?主要有两种:互相排斥和协同作用。互相排斥指某些有意识的动机、意图、观念对审美心理活动产生干扰,二者形成矛盾对立的局面。结果,或是有意识的动机、意图、观念为无意识的审美心理活动所排斥;或是无意识的审美心理活动为有意识的动机、意图和观念所排斥。前者如托尔斯泰的消极思想因素(托尔斯泰主义)对他的艺术创作具有影响,但在创作过程中,却不由自主地摒弃了这些思想因素。再比如,十多年前,当我们带着批判的观点去听“资产阶级作曲家”贝多芬的交响乐时,却禁不住心灵的震颤;或是带着成见

简介：摘要： 随着教育事业的不断发展，越来越多的人开始认识到加强对学生创新意识培养的重要性，这直接关乎其未来学习与发展，所以新课改革的提出对学生来讲具有重要意义。本文就积极数学活动经验，培养学生应用意识和创新意识加以探讨，也总结出几点可行的对策，希望对提高学生学习成绩有帮助，以及推动整体教学活动顺利有序展开。

简介：《幼儿园教育指导纲要》科学领域中指出：“在幼儿生活的基础上．帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。”在生活中由于幼儿对环保这个意识很难理解，所以对幼儿进行环保意识的教育是必不可少的。加强对他们的环保教育，意义重大而深远。一、环保教育的重要性

简介：21世纪的全球社会，将会有更加艰难的竞争和更高程度的合作，以促进彼此和平共处。面对这一新形势，我们这个拥有五千年文明史的人口大国将承担更繁重的任务，这就要求我们必须适应全球发展对人才培养的需求。因此，作为教师的我们，应该给学生更多的时间和空间在少先队教育活动中挑战自我和表达自我，激发学生的主观意识，培养学生的主观精神，帮助学生树立自信、自强、自爱和积极的生活态度。一、自我参与树立自信每个学生都有无限的潜力。辅导员应遵循学生工作的指导，使之成为培养学生创造力的基础，让学生唤醒主体意识，增强参与活动的自信心。通过班队活动课是展示自我的好机会。

简介：摘要：棋类游戏在中国是一项非常受欢迎的游戏。对于不同年龄阶段所选择的层次是不相同的。棋类游戏是一种开发智力和头脑风暴的游戏，是一个每个人都可以参与的游戏。与其他游戏的不同之处在于，棋类大部分都是由两个人对决的方式进行，只需要一些简单的材料就可以在任何地方进行。每一种游戏都有其规则存在，棋类游戏也不例外。因此幼儿教师在组织幼儿进行棋类游戏时，教师应该注意帮助幼儿理解游戏规则，培养幼儿遵守游戏规则，从而让幼儿在棋类游戏当中树立良好的规则意识。

简介：宋仁宗朝谏院成为独立机构,谏官由皇帝亲自除授,职能从规谏皇帝扩大到了监督百官。谏职已成为具有较高地位、广泛参与国事的要职。范仲淹曾任谏职,谏诤精神、责任意识强烈。在其影响下,士人谏诤精神空前高涨,并于庆历年间达到高潮,一时间王素、欧阳修、蔡襄、余靖等人同任谏官,为新政开展做出了贡献。值得注意的是,仁宗朝也是宋代文学发展的关键时期,谏诤精神高涨的同时,一场诗文革新运动也随之拉开了序幕。范仲淹集文人、学者、官僚于一身,他不但谏诤精神、责任意识强烈,同时也是诗文革新的关键人物之一。范仲淹的文学活动受到谏官经历、

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简介：幼儿自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调而实现共同目标。合作过程中，他们需要协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行。午间活动是培养幼儿合作意识的良好机会，教师要采取可行的正确方法进行引导，给予充分利用。

简介：10月25日，洪泽县供电公司团委在110千伏洪泽变施工现场举行“团员突击队”授旗仪式，将突击队流动红旗交给输变电公司线路班。这是洪泽供电公司开展“增强团员意识”主题教育活动的一项内容，号召全体团员在公司的生产经营活动中，进一步增强政治意识、组织意识和模范意识，为全面完成年度各项目标任务努力奋斗。

简介：摘要区域活动具有自选性、自主性，能满足幼儿个体发展的需要，是幼儿较喜欢的游戏活动。而活动规则是顺利、有效开展游戏活动的前提，创设一个规则较明确的活动氛围，幼儿才能自由、有序地参与活动，实现自身多方面的发展。幼儿规则意识的培养是帮助孩子顺利踏入小学生活、学习的桥梁，是孩子为人处事、学习发展的奠基石。

简介：摘要：劳动不仅仅是一种获取自身发展机会的方式，更是构建健康生活的重要元素。幼儿应该从小就开始参与到劳动之中，使之成为幼儿日常行为的一种习惯，以此来培养出优秀的品德。我园致力于遵循“我的值日我做主”的原则，并以满足孩子的需求为目标，结合幼儿的个性特征，积极推行值日活动，帮助幼儿在这些活动中学习，感受劳动的快乐，培养劳动意识，并树立正确的价值观。

简介：<正>一、认识环境的价值体现:把环境创设融入课程系统环境是影响幼儿园课程目标达成的一个重要因素,它为课程的实施提供条件。在幼儿园,很多教师也重视环境创设,但更多地是把它孤立于课程系统之外,为了环境而环境,为了区域而区域,尽管区域环境的创设也与主题有一定的联系,但并不是动态的联系和互动。生态式区域活动的提出,要求教