简介:摘要作文教学中目前存在着学生谈作文色变,教师讲作文失色的现象,学生作文往往都是生搬硬套,没有真情实感。如何改变这一现状呢?研究表明学生在5——6岁的幼儿期和7——12岁的儿童期,词汇量增加特别显著,语言发展飞快,是智力、创造力和语言发展的最佳时期。1阿莫纳什维利也指出“儿童的书面语言能力可以及早地被唤醒,从儿童入学的第一天起,就应该着手培养他们的这种能力。”2基于儿童发展的这一规律,我在一年级进行了作文训练的尝试。
简介:目的:阐述《六堡茶加工和感官审评术语》标准是一致共识的产物。方法:通过介绍制定该标准的原因、申报立项、起草单位等情况,及起草、征求意见、内部讨论、内容增删调整、送审、专家审定、报批等过程的修改情况。结果:《六堡茶加工和感官审评术语》标准共有8类37个术语,其中新创立的术语有10个、源于现行茶叶国标行标但对其定义进行了修改的术语有11个、源于以往六堡茶地方标准但对其定义进行了微调的术语有11个、源于现行六堡茶地方标准中未作修改而保留的术语有5个。结论:与此前的相关标准相比,《六堡茶加工和感官审评术语》标准有继承、有发展、有创新。表述了六堡茶的工艺特点和品质特色。彰显了六堡茶的个性。