简介：做为教师在实施素质教育的教学中,特别应注意处理好四种关系:一、处理好成绩和素质的关系。变应试式的重成绩、轻素质的教学为重素质兼顾成绩的教学;二、处理好知识与实践的关系。改变重传授知识、轻指导实践的作法,通过加强实践确实将知识转化为能力、素质;三、处理好不同课程的关系。注意所授课程与其它课程的联系,具有系统论、一盘棋的思想,全面提高学生的整体素质;四、处理好学会与会学的关系。因成人更需自学,教师在保证学生学会的同时,应传授一些有效的学习方法,可使学生终身受益

简介：成人教育在近年来的发展中逐渐暴露了忽略素质教育的缺陷,现在到了非重视不可的时候.政府部门要利用政策的杠杆,成人教育工作者要把素质教育思想和培养全面发展人才的目标贯穿到学校的一切工作中去.

简介：从教育的本意和宗旨来讲,成人教育应该对参训人员实施素质教育。实施素质教育是我国成人教育改革发展的必然选择,是教育适应21世纪国际竞争形势的要求,是成人教育发展方式转变的必然要求。实施成人教育中的素质教育,应当从观念、教育管理制度、课程体系、师资等四个方面的改革入手。

简介：素质教育是一种理想的追求和构建，是一个不断自我完善的过程，成人高校的素质教育提倡以“人”为本，全面发展的原则，改革教育模式，尊重学生的个性自由，为学生提供能够充分发展自我的条件，同时应根据成人高校学生的自身特点，为学生创造发展的外部条件，将素质教育渗透到各学科教学中去，形成学生自我培养的主动升华的过程。

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简介：国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中规定：“认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育”，强调在我国的各级各类职业教育和职业培训中，必须贯彻素质教育原则。

简介：素质教育是针对基础教育中的“应试教育”而提出来的，近年来，在中小学进行素质教育已经形成共识，但对于成人教育中加强素质教育，似乎还没有引起人们足够的重视。作为我国教育体系的一个重要组成部分——成人教育是否也应该加强素质教育呢？

简介：情商又称情感智力或情智。高尔曼认为情商至少包括认识自身情绪、妥善管理情绪、自我激励、认识他人情绪和人际关系五方面能力。萨罗维和梅耶在对情商进行十年研究之后，于1996年对情商的内涵作了较为全面的阐述。情商量表的问世，说明情感智力能够被测量，从而证明“情商”是一个科学的概念。由于情感智力是素质教育的一个重要组成部分，所以上述情商培养也应该尽早纳入成人素质教育之中。

简介：现代远程教育是实施和实现学习型社会的基本条件,是促进成人教育观念转变的动力,是构建成人教育教学模式的基础,成人素质教育必须依托现在远程教育体系。

简介：1999年在上海召开的全国公安教育工作会议明确了当前和今后一个时期公安教育工作的指导思想和奋斗目标，这次会议指出：公安教育要“坚持科教强警方针，以全面实施素质教育为主线，以提高队伍的整体素质和战斗力为重点，遵循教育规律，加大改革力度，办出公安特色，提高教育质量，实现培养目标”，进一步将“全面实施素质教育、完善在职民警培训制度”放在了公安教育工作的一个重要位置，值得我们公安教育工作者认真思考。素质教育是指通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

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简介：成人教育是一项产业,成人培训要坚持“按需施教”的原则,一定程度上可借鉴“点菜式”的运作策略。要尊重成人教育的经济价值,要算投入产出账。在培养目标上应特别注重创造性、复合性人才的培养。单纯把教育对象局限在基础教育市场上是不完整的,应向其他社会领域扩展和延伸。

简介：随着知识经济的到来，社会对新型人才也提出新的更高的要求。一个具有高素质的人才才是每个用人单位趋之若鹜的对象。因此，素质这个求职的“金饭碗”，使现代人为了具有它而参加各种各样的继续教育和培训。如何办好成人的后续教育和培训，尤其是以提高成人素质为目的的继续教育和培训呢?这对每个成教工作者来说都是一个全新的问题。以下，笔者仅结合自身的一点工作实践，谈谈对成人素质教育的几点认识：

简介：目前我国已进入素质教育的时代,在素质教育中图书馆建设发挥着不可替代的作用。应从图书馆文献信息资料、设施建设、图书馆员自身形象、学生的参与意识等几个方面着手,充分发挥成人高校图书馆在素质教育中的作用。

简介：成人学生的素质教育如何,决定着他的发展方向和发展水平,也决定着我们国家和民族的发展.本文从文化素质教育在成人教育中的重要性出发,论述了在成人教育中如何加强文化素质教育.

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简介：本文浅述了知识经济时代对人素质教育的要求，从思想政治、科学文化、身体机能、心理承受能力、创新意识等方面指出了成人素质教育的内容，提出了加强教育、营造环境、与国际接轨等实施方法，对新时期成人素质教育作了初步探讨。