简介:显微镜是生物学教学中最基本的实验用具,怎样训练学生使用显微镜,我总结出以下几点做法:一、指导要切中要害在介绍有关显微镜知识的过程中,着重讲述关键性的问题。如在物镜的辨别中,以往只指导学生根据物镜上所标的数字去辨认.我总结了出更简单的辨认方法:一是从物镜的长短辨别,长者为高倍,短者为低倍;二是从颜色标记上辨别,带有黄圈的为高倍,带有红圈的为低倍,学生按照这两种方法去辨别,明显地缩短了选用所需物镜的时间。准焦螺旋的使用,对初学者来说是非常关键的一步。学生常搞不清楚准焦螺旋的旋转方向和物镜移动方向的夫系,特别是在使用高倍物镜时,由于物镜高玻片的距离较近.如果弄不清楚两者的关系,就会碰碎玻片,损坏镜头
简介:R778.32002032307莫尔条纹法(溶液中)测量角膜接触镜后顶焦度的原理分析=PrincipleanalysisonthemeasurementofbackvertexpowerofcontactlensusingMoirefringemethod(insolution)[刊,中]/张吉焱,王莉茹(中国计量科学研究院.北京(100013))//现代计量测试.-2001,9(6).-17-20详述了莫尔条纹法测量角膜接触镜后顶焦度的基本原理以及相应的理论计算,对目前测量角膜接触镜后顶焦度的两种方法即空气中(传统的焦度计)和溶液中(莫尔条纹法)作了比较,并提出了对角膜接触镜后顶焦度量值综合展望。图2参4(李瑞琴)