简介:摘要:高斯投影是高斯(德国数学家、物理学家、天文学家)于19 世纪20年代拟定,后经克吕格(德国大地测量学家)于1912 年对投影公式加以补充,故称为高斯-克吕格投影,又名“等角横切椭圆柱投影”,是地球椭球面和平面间正形投影的一种。
简介:【摘要】课堂教学源于教材,教材是教学的素材,是教师教和学生学的材料,教师如何“用教材来教”,如何在教学过程中“用好教材”,还要以教师在教学过程中对学生学习现状与进程的把握为决策依据。新课程主张“用教材教”,新课程标准也强调教师不应只是被动的课程执行者,而应成为课程的开发者、决策者和创造者。
简介:摘要:在平面控制测量中,地面长度投影到参考椭球面、参考椭球面长度投影到高斯平面皆会引起地面长度变形。本文主要以实际案例为基础,介绍如何选择投影参数,控制长度变形。
简介:摘要:“为了每一个孩子的终身发展”,这是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》开宗明义、贯穿始终的核心理念。这就要求教师要依据课程标准,根据学生实际,充分利用各种教学资源,大胆删减、增补和重组教材内容。笔者曾开设了《二元一次方程组及其解法(2)》这节课,践行了“用教材教”的新理念,希望能以此案例抛砖引玉,为更好地实践“用教材教”的新理念提供一些思考。
简介:摘要:观察是学生习作的根本能力之一,为了培养这种能力,三年级上册第五单元以观察为主线,通过一系列阅读和习作活动,引导学生体会留心观察和细致观察的好处,着力培养学生主动观察生活的意识和习惯。通过一学期的语文教学实践,我觉得三年级语文老师可依托教材激发学生的观察兴趣,借鉴教材教会学生观察的方法,为学生的习作能力提升奠定基础。
简介:摘要:作为一名数学教师,要想理解教材,首先要熟读教材,先“入”教材,然后领悟教材,再“出”教材,只有教师真正理解了教材内容的编写意图及数学本质,才能做到深入浅出地教学,将教材教“透”,将数学教“活”。
简介:摘要:实践证明,水利工程在跨流域调水、发电等方面发挥了重要作用。特别是,在跨流域引水工程中,跨流域的长度一般为几十公里至数千公里,而且通常面向海拔高度。因为客观条件比较高,下降的幅度比较大,所以路线比较长。为确保各控制点坐标与工程平面的实际测量长度一致,工程测量变形量的合理设计、投影面积的合理选择是十分必要的。保证精度符合要求。对于水利水电工程来说,控制工程测量投影变形的设计是否科学、合理,对于整个工程来说是至关重要的。下面将从投影变形的基本公式入手,就投影形式的选择和坐标系的转换作一简要的探讨,以期能有效地解决目前水利水电工程测量中投影变形控制所遇到的困难和问题。
简介:摘要:3D全息投影技术在物理教学中的应用,将对于解决传统物理教学的局限性、提升教师的教学能力和发展学生思维具有巨大潜在的优势。