简介:摘要:目的:了解ICU患者监护期间护理技能项目应用情况。方法:选取2021年11月至2022年11月该时间段本院接收的ICU监护期间的患者200例,在ICU监护期间护理技能的应用情况进行分析。结果:研究显示,在选取的200例患者中,其使用的护理技能项目总共为54项,使用频率较高的有22个项目,使用频率为中等的有16个,使用频率低的项目有10个,使用频率为极低的有6个;同时,患者的APACHEⅡ的评分、年龄、麻醉的方式、监护的时间、实施急诊的手术方式等均是影响对患者护理技能选择的主要因素。且所有患者的研究数据之间具有一定差异,无统计学意义。结论:在对ICU患者监护期间使用的护理技能种类繁多,且多方面的因素均会对护理技能的使用产生影响,因此,在对该类患者实施护理管理的过程中应根据患者的具体情况实施不同方式的护理技能,并对相关护理人员展开系统性的培训,进而提升对该类患者的护理质量。
简介:摘要:项目管理是管理学的一个分支学科,项目管理是运用管理的知识、工具、技术于项目活动上,用来达成解决问题或达成预定的需求。所谓管理是指一个组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。所谓项目是人们通过努力,运用各种方法,将人力、材料和财务等资源组织起来,根据商业模式的相关策划安排,进行一项独立一次性或长期无限期的工作任务,以期达到由数量和质量指标所限定的目标。
简介:摘要:本研究致力于探讨产科护理技能培训模式,并提出了一种基于实践的新方法。通过广泛的文献综述和深入的实地调查,我们发现传统的课堂教学模式在产科护理技能培训中存在显著的局限性,无法充分满足实际实践需求。针对这一问题,我们设计了一种以实践为导向的培训模式,强调模拟实战训练和临床实践的结合。我们的研究结果表明,这种新型培训模式能够有效地提升产科护理人员的技能水平,增强其应对突发情况的能力。因此,我们认为这种培训模式为提升产科护理质量提供了一条可行的途径,并在实践中取得了积极的效果。
简介:摘要:【目的】为了提高学生当前学习自主能力、提高学生社会问题解决能力以及循证能力,将循证护理用于日常护理技能教学过程中。【方法】将岳阳职业技术学院二年级高职护理( 3) 16-5班当做本次研究对象,对共计 59名学生进行 10次循证教学干预。使其在导致的指导下针对所学知识以及护理技能相关的护理问题进行证据查询、整理以及分析,撰写出循证报告。【结果】在进行循证护理干预之后,能够有效提升学生的自主学习能力、社会问题解决能力以循证能力。【结论】在护理技能教学中融入循证教学,能提升学生自主学习的能力,并能逐步培养学生的循证能力,将所学知识和技能转化为解决病人护理问题的能力。