简介：一、近年来,"理念"已成为一种前卫而流行的语词,使用频率较高地出现在各种不同的语境与文本之中,其中包括教育教学的语境与文本."教育理念"、"德育理念"、课程理念"、"教学理念"等,可谓耳熟能详.但仔细分辨和梳理教学理念与教学观念、教学思想、教学理论、教学理想等我们日常使用的概念与术语之问的联系与差异,则显得不够.

简介：弗洛姆在“爱的理论”一章中分析了共生性结合与成熟的爱之间的区别：共生性结合的生物模式在于母体与胎儿的关系，彼此需要对方，成熟的爱是在保留自身完整性和个性的条件下的结合。两个生命体合为一体，又仍然保留着个人的尊严与个性。

简介：对于最终没有实行犯罪行为的参与共谋者，应如何承担刑事责任，存在很大争议；不应一般性地承认共谋共同正犯，而应将“共谋”的共同参与区分为支配型共谋与对等型共谋，相应确定不同的参与人类型。德国学理和判例创立“正犯后正犯”法范畴，并运用基于有组织的权力机构的“组织支配”解释间接正犯性，通过展现德国该问题域的实践进路、理论论争和最新发展，为中国语境下解释组织支配和寻求处理支配型共谋的中国路径提供经验图景。

简介：教育属于一种特殊产业，教育界对此已形成共识，但教育能否产业化，却存在争论，实际上中国教育产业化已成为一种实践，当前亟等解决的问题是，教育作为一种特殊产业，应当怎样产业化，教育产业化的核心问题是教育机构性质界定及收支配比多元化。本文阐述了非营利教育机构的三种收支配比模式和营利教育机构收支配比模式及相关政策。

简介：在一个高度组织化的社会中，出现了利用组织运作参与和实施的新型犯罪即组织犯罪。组织犯对刑法教义学传统的个体归责模式提出严峻挑战。组织归责不是建立在对具体实行人的支配上，而是建立在透过组织运作对整体犯罪因果流程的掌控上。关于组织犯归责形式，间接正犯说、教唆犯说、共同正犯说之间展开了激烈的争论，最终建立在组织支配理论基础上的间接正犯说赢得多数学者的支持。针对组织支配的成立条件，学者提出了诸多商榷意见。总体来说，以“组织中下令者的权限”“组织逸睨法律运作”“具体实行人可替代性”与“组织特殊的犯罪准备”为基本内容的四要件说是合理的。

简介：<正>一、正犯与共犯的界分基础(一)正犯作为行为实施过程中的核心人物在为正犯所具有的表现形式寻找一种与共犯(Teilnahme)相区别的一般标志时,人们必定说,正犯是在实现符合构成要件的行为实施过程中的核心人物(第25条)。共犯是一种通过唆使而引发正犯的构成要件行为(第26条:教唆犯)或通过帮助

简介：我儿子曾明是一个聪明的中学生。他的最大问题是总觉:得时间不够用。他喜欢运动,经常参加球类竞赛;他喜欢交朋友,时常参加同学聚会;我希望他多才多艺,将他送到才艺班;又给他请英文家教;他平时爱看电视……

简介：古印度的一位圣人受到一个路人的恶言攻击。圣人泰然自若地听着，没有打断路人的话，直到他无话可说时圣人才问：“如果一份赠品不被接受，那它属于谁呢？”路人回答：“施者。”圣人即说：“我拒绝你的赠品。”说完就走了，留下茫然的路人。

简介：国家对国有企业的职能资本不能只保留最终所有权，而必须掌握支配权。这是国有职能资本坚持社会主义生产方式的性质营运的保证。在社会主义市场经济条件下，可以把国有职能资本支配权关系分解为国家掌握的外控制权、授予企业的内控制权和经营管理权。外控制权包含着促进企业适应市场经济、提高资本营运效益、保证企业坚持社会主义生产方式等若干重要权利。外控制权主体应由处于企业外部的统一管理机构来承担，并对企业掌握的权利实行控制。应当把这个代表全民利益的控制主体机构与一般持股公司控股机构区分开来

简介：从＂什么知识最有价值＂到＂谁的知识最有价值＂,批判的教育研究以意识形态、霸权、符号暴力等概念对学校教育中的支配进行了分析。面对意识形态的霸权效果,从属阶级的学生能够借助父母文化的滋养和霸权内部的矛盾而产生洞察。而因洞察带来的反抗是多种形式的,但其并非从属阶级学生的唯一行动模式,不同动机下的反抗与顺从也值得关注。

简介：见到沙剑峰，是在演出队宿舍楼一层的值班室。见我进门，小沙哗哗啦啦地开始收拾桌上摆成两排的纸张，给我腾出了“空地”。“啥？采访我？!我有啥好采的？我以为你要在这儿写东西呢。”黑龙江小伙儿沙剑峰挠着头，意外且非常不好意思。

简介：脑血管性疾病是危害人类健康的主要疾病之一,脑血管功能活动失调是发病的主要原因.因此,深入研究脑血管功能活动可为预防和治疗脑血管性疾病奠定基础.迄今为此,关于脑血管功能活动的确切调节机制尚未完全阐明,对其调节机制主要有四种学说:肌源学说、代谢学说、神经源学说、内皮细胞学说[1].本文就从神经源学说的角度,对脑血管的神经支配的形态学研究作一综述.

简介：近年来,由我于1963年(将近50年前)提出的'在组织性权力机构中基于意志支配而产生的间接正犯'[1]概念,已经在国内法院以及国际刑事法院的多个判决中获得了采纳,并且也得到了有力的证实。由此,这一概念进入到了国际性学术研讨的中心。[2]在学术界,这些判决获得了许多支持。但也存在不少批判的声音,这些批判部分是针对该概念本身,部分则是针对其适用的条件。本文将对这些反对的意见加以辩驳。首先,需要对辩驳的对象,即组织支配理论以及判例的最新发展情况进行一番简要的叙述。

简介：现在我们的压岁钱很多，有的同学追求名牌，购买进口衣服，鞋子，我觉得不妥。请问如何支配零用钱更合理？

简介：社会生活中,人们彼此间的言语交际深受交际时的心理支配。无论是言语的发送者还是接受者,除自身必须具备良好的心理素质外,还应把握对方的心理状态。良好的心理素质包括主动性、坚毅性、果敢性、自信性和抑制性五个方面。交际者的心理状态有冲动、理性、居高、平正四种类型。要获取理想的交际效果,就应充分利用心理对言语的支配作用来为自己服务,打好攻心之战。

简介：如今。在河北省鸡泽县超生也用不着偷偷摸摸的，只要交清罚款就行。在一些计生干部眼里。“不怕你生，就怕你不生”——

简介：连通支配集是一个著名的NP难解问题，在网络和通信等领域具有重要应用．该文主要研究连通支配集的规约规则设计与实现．对现有规约规则进行改进，同时通过对图中顶点进行着色，提出新的局部规约规则．接着对规约规则则进行实现并测试在模拟无线传感网络中的规约效果．实验结果表明，规约规则在各种不同规模和不同稠密度网络中均能不同程度降抵问题规模．

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简介：左脑发达还是右脑发达,会直接影响你的喜好、擅长及如何看待一件事情。下面有32句自我描述,你认为哪句说得对,就把那句话的题号记下来,然后再看分析台的分析。

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