简介：摘要：语文写作教学是小学语文教学的重要组成部分，它不仅是测试学生语文综合运用能力的一种手段，也是提高小学生语文写作能力的重要依据。从小学语文写作教学的实际情况来看，教师、教学和学生是造成小学语文写作教学质量不高的主要原因，因此，小学语文写作教学要注重形成良好的学习氛围，激发学生的内在动力，培养学生的自我意识，注重学生的积累，让学生参与教学，从而提高写作教学质量。写作是人们表达思想、活动和理解的一种方式，它也是人们打开心灵，表达内心世界的桥梁。在小学语文教学中，教师应积极引导学生联想和想象，引导学生表达真实情感，发现学生的写作优势，鼓励他们进步，让他们享受成功的喜悦。

简介：摘要：语文不仅是小学阶段最重要的学科，也是最基础的学科，其不仅能够提升学生的理解能力和语言表达能力，还能够提高学生的写作能力。但是由于小学生身体与心理都尚未发育成熟，因此小学生在写作文时，经常出现语句不通顺、用词不当等问题，针对此，教师应当积极探寻科学有效的教学方法，拓展学生的想象力，对小学语文教材中的一些趣味元素予以充分发掘，锻炼学生的思维创新能力，从而提高学生的写作能力。因此，本文对小学语文写作教学的有效方法措施进行了简要探讨，以供参考。

简介：摘要：就目前而言，即便我国小学义务教育中的教学体系已经相对完善，但是依然有很多学生的各方面能力未获得实质性的提升，因此很难实现真正意义上的综合发展。在小学语文教学中，尤为重要的一部分就是写作教学，学生们的写作水平可谓是其语文综合素养的直接表现，因此教师需要充分将写作教学重视起来。 鉴于此， 本文先主要对如何有效提升小学语文写作教学效率 进行了进一步探究。

简介：摘要：掌握较高质量的写作教学水平对于语文学科课堂起着十分重要的作用，写作教学质量的高与低不仅影响着语文课堂的效率，而且会使学生在学习语文知识时出现不必要的障碍。近些年来，我国不断加大对基础教育课程的改革力度，新课堂的改革正进行的如火如荼。因此，我们应对过去的写作教学思想进行反思，而且还要思考怎样改创语文课堂教学，提升学生的写作水平，提高教师的教学质量，使语文课堂的教学效率得以提升。本文主要探究在语文学科课堂上，写作教学存在的问题，学生写作能力培养的策略。

简介：摘要：语文写作是小学语文教学的重要组成部分，它不仅是对学生语言素养和书面表达能力的集中反映，更在语文考试中占比巨大。是语文学科教学过程当中的重点，占据了语文教学的核心地位。但目前小学语文写作教学情况并不乐观，传统的教学模式导致小学生在写作过程当中，情感参与度不高。更有甚者对写作缺乏热情，将其作为一项必须完成的任务，被动地进行书写。因此，小学语文教师在进行写作教学的过程当中，要不断地进行探索尝试，让学生在写作的过程当中可以自由地表达自己的情感，激发学生的写作兴趣，达到提高写作质量的目的。

简介：【摘要】语文是一门包含很多知识内容的一门学科，语文知识涉及范围非常广阔。可以说的是，语文知识可以达到上通天文下通地理的范围，在日常生活中同样也发挥着重要作用。语文一方面有语文上的阅读理解内容同样也还有日常写作方面。在语文写作中，学生应该运用一些技巧进行相关部分的培训。教师按照当下的学习情况可以提供学生一些知识内容上的深度，让学生能够提高语文涵养，从而进一步达到语文知识写作上的进步。

简介：摘要写作教学作为小学语文的重要组成部分之一，作文水平的高低能够直接影响到语文学习成绩。但是，在目前的小学语文写作课堂上，不少小学生写出来的作文水平有限，经常出现各种问题，包括错别字、用词不当和语句不通顺等。笔者针对小学语文写作教学中所呈现的问题做深入研究探讨，制定了一些方法策略，提高小学生的写作能力，希望对众多同行有所帮助。

简介：　　摘要：语文是小学课程中的基础学科，近年来国家大力提高语文课程的地位，目的就是为了提高全民族的语文素养。语文写作是语文素养高低的一个衡量标准，一篇优秀的语文作文需要扎实的知识积累和深厚的基本功;而这些需要从小培养。小学语文写作是语文课程中一个重要的方面。本文根据在实际教学中研究，对小学语文写作能力进行深刻分析。并对此现状提出提高小学语文写作能力的相关对策。

简介：摘要：作文其实是表达自己内心思想感情的桥梁，在小学语文的教学中，有很多学生都害怕写作文，因为作文的篇幅不仅较长再加上教师没有做出正确的引导，就导致学生的作文成绩不太理想。 其实处于小学阶段的学生，正是对作文充满兴趣的年纪，所以教师在教学时一定要注意教学方法，传统的写作教学 课堂比较枯燥、单一，学生也是被动的完成教师所布置的任务， 所以写作的教学效率较低， 因此写作教学成为了不少教师头疼的事 。

简介：摘要：语文教学是小学教育阶段重要的教学内容之一，语文是学习其他学科的基础内容。语文博大精深，涉及的范围和内容是极广的，是陶冶学生情操，树立正确观念的重要内容。在语文教学中，写作教育占据了重要且无可替代的地位，换言之，语文教学的成果往往是通过写作展现的。但在实际教学中，我们不难发现小学生的语文写作能力普遍较低，在写作中往往出现没有想像力和创造力、缺乏文采和内容、记流水帐等等问题。面对这种现象，小学语文教师应该认真思考和分析，找到改善此种现象的解决方式，提高小学生的语文写作能力，培养学生的语文素养。

简介：

简介：【摘要】：在小学蒙语文教学中，教师要通过采取有效的方法实现教学方法的创新，提高学生的阅读能力与写作能力，进一步优化学生对蒙语文知识的学习。本文主要针对小学蒙语文教学中学生阅读与写作能力的培养进行探究，通过把握当前小学蒙语文教学中阅读与写作能力存在的问题，更新教学理念，优化教学方法，使学生的阅读能力和写作能力满足自身学习的需求，满足新课程改革的需要。

简介：摘要：小学语文课堂教学是培养学生语言思维、让学生学习和掌握语文知识和听说读写能力的主要途径。因此，语文教师有必要加强课堂教学工作。然而，当前的小学语文教学，由于教师对语文学科的认识不够全面，教学方法方面需要进一步改进和完善，以更有效地让学生掌握语文知识，培养和提高学生语文素养。为此，本文中作者从激发学生学习兴趣，引导学生广泛参与以及丰富教学方法等方面谈谈对这方面的经验与认识。

简介：摘要：作文是一种语言对学习知识的表达，通过作文能够充分体现出学生当前的语言表达能力和知识掌握情况。通过进行语文作文训练，学生的读写能力能有所提升，教师也能够清楚学生写作中遇到的问题，并帮助学生及时改进。本篇文章主要探讨当下小学语文教育存在的弊端，阐述语文写作教育的要点，并提出语文作文写作能力提升的策略。

简介：小学语文是在基础教育阶段的必须要学习的科目,它连贯小学教育的全部。如今,随着社会的进步,社会中对人才的要求越来越高,而且,提高写作技能是语言交流能力的必要前提。因此,我们应该从小就培养学生的语文写作能力,这些是不容忽视的。在小学语文教学中,写作教学在语文教学过程中是比较关键的,在教学中起着至关重要的作用。建立新型的师生关系,能够培养小学生写作的潜能。

简介：

简介：自从新课改全面实施以后，我国小学语文写作教学取得了良好的教学效果，但在实际教学过程中，还存在一些漏洞和缺陷。文章主要分析了目前小学语文写作教学存在的问题，针对其所存在的问题制定了相关的解决措施，进而提高我国小学语文写作教学水平。

简介：摘要：写作是一项重要语文能力，具备良好的写作能力，不仅有助于个人表达能力和思维能力的提升，而且从技能的层面来讲，对今后的成长发展意义非凡。而语文课堂作为学生写作能力提高的主要阵地，提高小学语文写作教学效率，既是检验教师教学能力的重要标准，也是发展学生语文素养的必然要求。

简介：摘要：自新课改以来，对培养小学生的语文综合能力越来越高的要求。其中，小学生的写作能力是语文听说读写四大模块学习中的一项重要能力，它也是每个学生都应具备的基本能力。但是，作文教学一直是小学语文教学中的一个薄弱环节，对大多数小学生来说，作文就像是难上加难，他们害怕动笔。为此，教师应根据小学生的特点，不断改进教学，寻求可行的教学方法，突破教学难点，采取多种形式加强对学生作文的训练。本文在多年写作教学实践的基础上，对这一问题进行了深入探讨，并希望通过提高小学写作教学质量，促进学生写作能力的提高，为今后的语文学习奠定基础。

简介：摘要：语文是小学教育的基础教育科目，而写作是语文的综合积累，需要具备扎实的语文基础。写作可以提高学生的语言表达能力，这对刚接受初级教育的小学生是很重要的，因此，写作能力必须从小学生开始重视和培养，让学生在未来的学习和生活中能更顺畅。有鉴于此，教师应该吸取经验教训，提高重视程度，从小学开始认真对学生进行写作教育。本文将以自身的写作教学经验为基础，谈谈如何进行小学语文写作教学。