简介：制定一个改革方案,出台一项改革措施,必须“算帐”,这是肯定的.从宏观的角度讲,作为代表人民利益的国家,改革必须要有“赚头”,“赔本”的改革肯定是不行的.但“帐”怎么算,却是很值得研究的一个问题.

简介：近期有调查报告说，中国留学生回国后的第一份工作的年薪普遍不高，其中3615％的人年薪不到4万元，67．2％的人年薪不到6万元。而目前海外留学的费用大都在几十万以上。据此，小编们提出了一个问题：海外留学，值不值？

简介：邮政企业实行经济核算,说白了就是:搞邮政通信生产,必须提倡算帐。但是,邮政是公用企业,讲算帐,就有算大帐和算小帐之分。为了正确衡量邮政企业的经营成果,必须把算大帐放在首位。理由是,算大帐就是估量社会效益,算小帐则是计算企业效益,在两者发生矛盾时,企业效益是必须服从社会效益的。上述道理,杨泰芳部长早在第六届人大常委令第十七次会议上审查通过《中华人民共和国邮政法》草案时的发言中,讲得一清二楚了。可惜在邮政经营实践中,某些同志往往把上述讲话的精神置于脑后。

简介：随着市场的繁荣,幼儿园用品日益增多,各种食品、玩具、图书琳琅满目。孩子要买,非常正常。但如果遇上家庭经济无法承受的高档物品,或因其他种种原因暂时不能满足其要求时,面对又哭又闹的孩子,你该怎么办呢?忍痛节约其它开支而满足其要求?或不予理睬?或打他一顿?这些都不是好方法。我以为当孩子拼命哭闹时,你不妨和孩子一起算算本月家庭收支帐目,算算所需购买物品的款项,让幼儿了解各项开支与日常生活的关系,这样做可以达到多种教育目的。

简介：不文明行车不仅容易造成交通及故甚至伤亡．还会增加驾车人的支出，算算经济帐，会更有说服力。

简介：“学会感恩”,是每个班主任必不可少的教育主题。在教育学生“如何感恩父母”时,班主任通常会讲一些伟人的故事或者现实生活中的案例来达到教育的目的,然而处在逆反期的初中生往往觉得是老生常谈、枯燥乏味,真可谓“言者谆谆,听者藐藐”,教育效果很不理想。为了能打动和感染学生,我突发奇想给学生算了一笔帐。

简介：帐帐“相符”的背后根据审计工作计划，审计局派出审计小组，对县直某部门所属的Ｆ公司１９９５年度的资产、负债及损益情况进行审计。按照审计方案，审计人员对该单位的“银行存款”进行审计。首先对单位的“银行存款日记帐”和单位所在开户银行的“银行存款对帐单”进行...

简介：改革,从1840年被坚船利炮轰开国门后,一直就是中国的热词。足球是世界第一大运动。建国以来,中国足球成绩差,在什么事都求圆满的第一人口大国成为众矢之的在所难免。于是,舆论将问题指向了体育总局及中国足协,在舆论的重压及＂诱导＂下,中国足球有了俱乐部,实现了商业化,完成了＂打黑＂……8月17日,一纸命令,中国足协和国家体育总局脱钩,媒体、球迷呼吁了20多年的足球体制改革——管办分离终于到位。此举获得业内一片好评,就连惨淡的股市里几个体育股也连续涨停,可见此项改革的关注度之高!但结束了管办分离,足球的前景就能一片光明？未必。

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简介：河北省临漳县东营村长期以来重视档案管理，特别是保存的建国以来的200余册帐本，准确、清晰地折射出当地“三农”发展史，由于对我国农村政策沿革极具研究价值，受到国务院有关部委的关注。目前，该村被农业部列为农村改革试验区农村政策研究观察点。

简介：汉语中表示"登记人户、赋税等的记录"词义的"账",唐代以前用"计"来表示,唐代则用"帐"来表示.本文从"帐"本身词义的演变出发,考证了由"计"到"帐"的替代过程,对《异形词整理表》中关于"账本"、"帐本"的分化和演变作了更详尽的说明.

简介：换帐，就是结束旧帐，重建新帐。符合规范的换帐时间一般有两种：一是旧年度结束，新年度开始时要换帐；二是遇到会计科目、核算方法发生大的变革时，往往也要换帐。象1993年1月1日新旧会计制度转换时，多数企业就换了新帐。笔者根据《会计人员工作规则》（以下简称《规则》）有关规定，结合工作实践，谈谈换帐的有关事项。一、会计实践中换帐存在的问题（一）换帐的条件和范围掌握不准。由于对换帐的条件、时间和范围掌握得不准确，就造了该换帐的没有换，不该换帐的却换了帐。据笔者所见，有一些财会管理基础工作比较薄弱的乡镇村组企业，党政机关所办“经济实体”，企业的工会、职工食堂，以及未纳入财政综合管理跑预算外收支单位，流行一

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简介：<正>换帐,就是结束旧帐,重建新帐,符合规范的换帐时间一般有两种,一是旧年度结束,新年度开始时要换帐;二是遇到会计科目、核算方法发生大的变革时,往往一也要换帐,如1993年7月1日新旧会计制度转换时.多数企业就换了新帐。

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简介：珠算应用在我国已经延续几千年,是具有中国特色的计算工具,但在上世纪八十年代初由于计算机技术的飞速发展而逐渐淡出各个使用领域,同样遗憾的是珠算教学也在教育领域里不断被弱化。笔者通过十几年来的教学实践和探索,却发现采用笔算、口算、珠算三者结合(以下简称“三算结合”)的方式进行教学,确实能起到三者优势互补的作用。由于“三算结合”之间有基本相同的方面,可以成为结合的共同基础。但“三算结合”之间互不相同的地方,特别是还存在一些与当前教育形势不相适应的教学思想和教学方法。这些看似相互独立,其实是不相适应的部分在“三算结合”教学改革探索过程中,逐步进行了改革和糅合优化。现将笔者就几年实践的概况、“三算结合”教学改革的内容及对今后的展望,分述如下:一、目的和意义关于“三算结合”教学实验的目的和意义,概括起来有以下几点:(一)适应国民经济、特别是农村经济发展的需要。随着农村经济体制的改革,广大农村发生了日新月异的变化,由几千年来自给自足的自然经济向商品经济和社会主义市场经济发展,由传统的落后的生产经营方式向现代化的农业生产方式发展。在这种形势下,广大农民群众渴望劳动致富,同时希望自己的子女“能写会算”,成为各行各业所需要的有用...

简介：期中考试之后，数学老师要公布成绩，他说：“90分以上的和80分以上的人数一样多；80分以上的和70分以上的人数也一样多。”话一说完，全班一阵欢呼。一位同学追问道：“那么不及格的人数呢？”老师不急不躁地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”