简介：

简介：【摘要】在新课程不断整改的背景下，教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视。同时对于一线教育工作者也提出了更高的标准要求，教师应当与时俱进，适应时代的发展，走在时代的前沿。应用新颖，其实有效的教育方式提升学生的学习效率，而任务驱动教学法是一种新兴的教育方式，将其应用到各个学科当中，其得到了非常显著的效果。因此在小学语文阅读教学期间，教师呢注重应用任务驱动教学法。激发学生的学习积极性，让学生在兴趣的驱使下提升学生的学习质量以及学习效率。从而落实教学的时效性，进一步促进学生的综合发展。

简介：摘要：在我国新课改以来，人们生活水平的提高，对素质教育要求不断提高。近年来，对于碎片化有效课堂教学内容体系的知识，开发“大单元”高中数学学科课程，构建数学学习活动与实践平台，通过教学实践探索高中新课程实施的有效途径，发现本大单元教学设计可以帮助教师全面了解教材的结构和能力，有利于教师从更深层次思考教学内容，帮助教师更好地掌握知识和培养认知能力，这对提高教师和学生的教与学能力具有重要意义。所以，笔者基于新教材内容，进行高中数学大单元教学的相关探讨。

简介：摘要：新课改强调对于学生进行核心素养的培养。逻辑推理能力作为数学学科素养的重要组成部分，高中数学教师要积极探究从核心素养角度提高课堂教学质量的方式方法。高中生面临着学习难度加大、复杂程度提高的高中数学知识表现出了思维能力不足以及理解能力有限的实际问题。教师面对学生在知识学习过程中存在的逻辑推理能力不足的教学现状要主动从逻辑推理的角度出发，以逻辑推理核心素养的培养来促进学生数学综合能力的发展。