简介：摘要在体育教学过程中贯彻落实快乐教学思想可以显著提升学生参与体育学习的兴趣，更好地激发学习热情、挖掘运动潜能、获得成功体验。本文分析了体育教学过程中快乐教学的理念实质与重要作用，并探讨研究了有关如何做好体育教学中的快乐教学的策略建议。

简介：摘要：在素质教育的影响下，音乐教学也已经不再局限于音乐知识和音乐技能的传授。教师还需要在音乐教学的过程中培养学生的审美能力、鉴赏能力和认知能力。通过音乐教学来提升学生的整体音乐素养，使得学生的综合能力能够得到全面发展。

简介：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中的第一条就提出:没有也不可能有抽象的学生,任何一门学科的任何教学大纲只是包含一定水平和一定范围的知识,而没有包括活生生的儿童!也就是说儿童是存在差异的。就像万物的生长规律一样,差异是客观存在的,是无庸质疑的。针对不同年级的教学差异教师经常看到语文、数学等学科在积极倡导差异教学论,"分层教学""因材施教"等词语屡见不鲜。音乐学科和其他学科有所不同,它有其独特的学科

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简介：在小学语文教学中运用情境教学,能够激起学生们的学习兴趣,提高课堂教学效率。因此,作为小学语文教师应认识到情境教学的重要意义,并在课堂教学中创设学生感兴趣的教学情境。本文就小学语文教学中的情境创设进行了研究,提出了几种有效的创设情境方法。

简介：摘要：在小学数学教育教学中运用分层教学更符合每一位学生的学习需求，同时确保每一位学生在数学课堂上学有所获，在整体上增强小学数学教学的实效性，从而促进学生数学能力与学习效率的明显提升。

简介：【摘要】中职机电专业教育教学工作面临较高要求，积极推动教学改革发展极为必要。在中职机电专业教学改革中，教学能力比赛是比较重要的推动手段，借助于教学能力比赛能够在充分调动教师教学研究积极性的同时，不断提升教学水平。文章以教学能力比赛推动中职机电专业教学改革作为研究对象，首先明确了教学能力比赛的积极作用，然后又论述了如何优化开展教学能力比赛，希望可以将教学能力比赛的作用价值发挥到最大，避免流于形式。

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简介：小组合作教学这一教学模式应用的成功取决于教师的正确引导和帮助.以学生为教学中心,掌握好教学、引导、激励等方面尺度.以小组合作的方式为学生创造较宽松的学习发展空间,加强学生对数学学习方法的掌握,促进中学数学教学水平的提高,为学生德智美体劳的全面发展打好基础,培养高素质的社会建设人才.

简介：公文写作是一门实践性很强的课程,相对其它学科来讲比较枯燥乏味。目前,公文写作课仍然沿用传统的教师讲授写作理论和要点的教法,学员印象不深且难学以致用。因此,在公文写作教学中引入案例教学法,将公文写作理论和实践结合起来,从而提高学员的公文写作能力,增强公文写作课程的教学培训效果。

简介：摘要：现行四年级英语教材中涉及的很多知识、内容等，都与学生的身心特性与认知诉求关联比较密切，且更为注重对学生在生活中学英语、用英语的意识培育。这使得小学四年级英语教学的开展，应以生活化教学为引领，在积极探寻生活与英语学习、生活与学生认知之间的关联与衔接中夯实认知基础、丰富认知积淀、提升认知能力。而且，在生活化教学的驱使下，课堂教学的路径势必会得到进一步延伸与拓展，不仅有助于学生认知能力的提升，而且对教学效能提升，也会产生积极而重要的作用。因此，教师在借助生活化教学开展四年级英语教学时，应以学生认知现状为基础，切实加强对诸多孩子们所喜爱、所认可、所热棒的生活化素材、资源借助，并将生活类游戏、展演等融入课堂领域。让学生在深度感知生活之魅力与特色中，开展英语知识学习，强化认知能力提升。使建立在生活化教学基础上的小学四年级英语教学开展，彰显出更为强烈的生活化魅力，凸显出更为浓郁的生活化特色，并更好服务于学生的全面发展需要满足。

简介：【摘要】小学生处于认知能力初步发展阶段，认知动力不足，好玩心理强。故事教学法在小学英语教学中的应用使得英语课堂氛围焕然一新，英语教学融合故事，提升英语学习过程的生动性、趣味性，提升小学生英语学习的主动性。本文就故事教学法小学英语教学中的应用路径以及保障措施进行介绍。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，作为国际经济与贸易专业的基础课程，“国际贸易”课程的教学团队从意识形态和政治素质以及专业素质两个维度确定了课程的教学目标。在仔细研究思想政治教育基本理论与专业课程知识之间的契合点的基础上，以课堂实践活动为抓手开展课程思政改革实践，通过班组讨论与分组发言、辩论赛和“小老师”等活动方法，将课程思政融入课堂教学建设的全过程，在扩展理论深度和广度的同时实现价值引导，并收到良好的教学效果。

简介：摘要：随着新课程标准的出台，小英语教学要适应各个层级的教育要求，尤其是要重视学生个体差异的分层教学。阅读教学承担着学生积累单词并训练英文听说能力的主要任务，学校有效整合英文阅读教学和分层教学模式，并根据学生的实际情况制定针对性的教学方法，可以适应各个层级的教学需要。因此，本文重点研究巧用分层教学法，旨在提升小学英语阅读教学效率，提高小学生英语核心素养。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学体系也将进行相应的改革和调整，如何在网络学习社会环境下优化数学课堂的教学效益，利用社区教学资源打造出高效的数学课堂，已成为数学教师面临的关键问题。基于此，本文通过对网络社区学习模式的深刻分析，提出了社区教学资源再数学教学中的优化与应用策略，致力于拓展学生获取知识的渠道，提升数学教学效率。

简介：本文从教学实践与调研出发，就高中数学教学中“目标教学”的实施与应用进行了分析与探讨。

简介：摘要：创造性教学法是指老师在原本教育教学的过程之中，在原本教学方法的基础之上，给学生进行创新性的教学方法的研究设计和开展，并且能够遵循学生的身心发展规律，遵循教育教学内容，给学生通过合适的合理的方式方法进行引导，让学生的创造性思维，创造性态度得到充分发挥，让学生在学习的过程之中，能够认识到自己是学习的主体，充分发挥学生的自主力量，让学生用极强的内驱动力去学习知识分析知识，理解知识思考知识，从而去探索未知领域的各种问题。

简介：摘要：在初中数学的教学实践中，依托于新课程标准的要求，教师应该注重创新以及变革初中数学教学方法，科学全面地运用“导学互动”的教学模式，真正提升学生的主体性地位，全方位优化学生的数学学习实效。