简介：如果把校长比作学校的灵魂,那么教师则是支撑灵魂的骨架,没有教师的成长,也就没有学校的成长、学生的成长。千方百计地促进教师成长是区域教育发展的重中之重。下面结合区域实际,谈一下开展教师培训的一些具体做法。

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简介：摘要每年暑期，我们都会接到新教师岗前培训的任务，随后教师队伍中也就注进了一批新鲜的血液，他们富有活力，富有激情，但他们素质不一，对于教师的期待也不同，对这些即将入职的新教师进行岗前适应性培训是再及时不过了，其目的就是为了让这些新教师更好更快地适应教育教学工作。

简介：新时期教师培训工作在新的教育理念下应该有新的认识和思考,要遵循新课程背景下教师培训的主体性原则、发展性原则、交往性原则、实践性原则、研究性原则,还要明确新背景下的教师培训计划与对象,继续细化新课标背景下教师培训的内容及形式,更要重视新时期教师培训工作的反思对教师培训实际的指导作用。

简介：摘要：师资培养是促进师资队伍整体发展、推动师资队伍建设的重要手段，也是提高教师教学水平的主要途径。尤其是在中学，师资培养的地位更为重要，教师教学技能的高低也直接影响了教学质量。但是，我们也应该认识到，由于时间的推移，我国的中学的师资培养要求也有了很大的不同，因此，我们要不断地顺应形势的发展，使之与时俱进，这也就要求教师要有创新意识。基于此，本文主要探究新时代中学教师培训工作的新策略，以期促进中学教师教学能力与专业素养的全面增长。

简介：新的课程改革的实施，说到底关键在课堂、在教师。每一次课改都必须对教师进行培训，让教师接受新的课程理念，熟悉新的教学大纲（课程标准），掌握新的教学方法。所以在培训教师时，通常采用专家授课，教师示范等形式。但由于参加培训的人员多，培训时间短等因素，效果不够理想。通过今年暑假的教师培训工作，我感到，要提高教师培训工作的实效性，必须在培训目标，培训方式，培训管理等方面作出必要的调整，使培训更贴近教师的教学实际。

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简介：摘要骨干教师在教师团队当中起到重要的推动力量，强化对骨干教师的培训工作能够提高学校的整体师资水平。在培训骨干教师的过程中，应该注重涵盖新要求，让培训真正起到一定的作用，使得这些教师能够更好地施展自己的教学工作能力，不断提高自己的教学素质、工作素质。本文以骨干教师的培训工作为出发点，提出几点这方面的思考，希望各位培训工作者能够根据培训的要求作出相应的借鉴。

简介：摘要：面对海量信息，如何选择日常教学与管理所需的东西，是教师的困惑之一；面对现有知识怎么去用，如何实用、会用、活用，是教师的困惑之二，也是教师教学与自身发展的关键问题。本文对新时代教师培训工作的新趋势进行分析，以供参考。

简介：南京晓庄学院教师研修学院是一个年轻而富有活力的教师培训机构。自2010年以来，先后承办了中小学校长、幼儿园园长、中小学幼儿园骨干教师、教研员、教师培训管理者等培训项目共计260多个，参训人员达15000余人次，范围遍及全国18个省市自治区，均取得良好的效果，获得学员一致好评。尤其是所承办的中西部短期国培项目成绩更为突出，数量上由原先的每年3—4个，到2013年的10个，一直发展到今年的24个。

简介：如何高质、高效的开展师资培养培训工作,建设一支适应现代教育理念和教育模式,高素质、高水平的师资队伍历来是高等学校师资队伍建设的重要任务.本文从东北财经大学师资队伍建设的现状出发,在转变观念、创新培养模式等方面对学校教师培养和培训工作提出了几点思考.

简介：随着信息技术的日新月异，多媒体技术、通信技术、网络技术已渗透到教育的各个方面，正改变着教育的方式、方法和内容，转变着人们的教育、教学思想和观点。当代教育产生了革命性的变化。教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段，大力开展“现代教育技术培训”可以使教师通过基本理论的学习、实际技能的操作训练，掌握现代教育技术手段并运用于教学，从而提高教师教学的综合能力与教学质量。

简介：近几年,随着我国教育体制改革的不断深入,教育法规的不断出台,教育已进入了高速的良好运行态势。原来中学教师队伍学历不合格的现象已基本得到改变,因而,对于成人师范教育来说,已面临着由学历教育向继续教育的转轨时期。山东省教委、山东教育学院联合举办的高中骨干教师继续教育培训班就是一种有益的尝试。这种培训性质的继续教育,有如下几个特点:①时问集中,便于中学教学时间安排;②传授知识与教

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国的教育教学体系对于教师的教学水平要求以及教学素养的需求越来越高。特别是在当今时代背景下，教师的年龄整体呈现出了年轻化的特征，这就导致整个教学系统与教学理念也变得更加年轻。但是，由于年轻教师对于个人专业素养的把握不准，以及对于教育教学工作开展的经验缺乏等原因，导致目前社会对于教师的个人能力评判多为质疑与批评的声音。为有效降低这一情况的发生，让“人类灵魂的工程师”切实发挥好自身的作用与价值。在此需要全面的提高教师的教学水平和教学能力。本文将结合“新课改背景下教师培训工作的开展措施”展开相应的研究与分析，并且会结合实际培训方式以及教师的教学状况进行全面的研究和探索，希望能给将来的教育教学工作发展提供一些帮助与参考。

简介：目前在教师培训工作中，出现了受训教师迫切需要通过参加培训解决教育教学实际问题与相对滞后的培训内容和培训方式之间的尖锐矛盾。通过改革培训内容，使传统的“课堂学习”培训方式更加贴近现实，增强培训内容的针对性和时效性。

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简介：摘要在教学过程中，教师有着重要的作用，是学生学习的榜样和成长的标杆，而在当前的中小学教学中，部分教师存在师德师风缺失问题，对学生成长有着重要的影响，所以在当前的中小学提高过程中，应针对教师的师德师风进行合理的培训，首先应针对教师进行相关的思想道德教育，规范教师的整体行为，其次对教师进行相关的典范树立，帮助教师完成整体的师德师风建设，达到全面综合的提升。

简介：研制《教师培训项目工作规程》既是对教师培训项目进行规范化、科学化管理的重要手段，也是对教师培训项目实践经验的提炼和总结。通过教师培训项目流程及基本要求的研究与应用，提高教师培训项目的质量。