简介：

简介：随着网络教育的兴起，运用活动理论的相关思想设计教师网络研修活动的研究备受关注，本文通过对在线教师教学策略知识共享活动设计与实施过程的个案分析，总结了基于活动理论的教师网络研修活动设计方法，以期为广大教师的网络研修实践提供一些思路。

简介：教师反思是近年来兴起的一种理论，由于其对教师专业发展具有促进作用，因而本人根据自身幼教经验，从幼儿园教育的特点和幼儿园教育活动的构成要素出发，结合幼儿园教育的特点，觉得教师主要应从以下几个方面进行反思：

简介：去年:我省开展的向民族地区、高寒山区、边远山乡教师“送温暖”、献爱心捐赠活动已圆满结束。此次活动共收到捐赠物品1427636件(册),总价值(折合人民币)近300万元;现金53.7万元。其中,衣被72万件,文体用品11万件,文具27万件,书籍18万册(?)全部捐赠物品已分别送到了指定地点和对口扶持贫困县的教师手中。

简介：摘要游戏活动是幼儿自愿参加的、轻松愉快的一种假象活动。游戏给幼儿带来了积极愉快的情绪，增添了生活的乐趣，同时满足了孩子交往的需要。

简介：摘要在幼儿园的教学活动中区域活动是比较重要的一项内容,但这项教育活动在开展的时候却存在一些不足,很多时候更加趋于形式化。本文主要结合幼儿教育实际经验总结了一些开展区域活动的具体方法，站在教师的教学角度展开分析，总结教师在幼儿教育活动中如何开展幼儿区域活动。

简介：随着新课改的不断深入，教师的专业发展越来越受到重视。如何通过有效的方式，切实提高自身的专业水平，树立新的课程理念及新的价值观、教育观，已经成了众多一线教师积极探索的课题。下面以小学英语教学为例，谈谈如何开展有效的教研活动。

简介：摘 要：近年来，随着社会的发展和素质教育的实施，小学教学教研活动成就显著，但是依然存在诸多问题，如教师观念滞后、方法过时，不能与时俱进等，这就需要教师转变观念，不断提升自己的教学教研水平，采取正确的方法解决问题。 　　关键词：小学教师；教研活动；问题 　　近年来，随着社会经济和科技的迅猛发展，对教育提出了新的要求。提倡素质教育和新课程标准改革的推行，促使小学教学模式、培养目标、形式等都发生了巨大的变化。教学教研活动呈现复杂化，因而诸多问题也暴露出来。

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简介：摘要：教师应营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，最大限度的调动学生参与教学活动的积极性，使学生能主动积极地参与教学活动。有效教学，教师不能独占整个教学活动时间，而要结合学科教学内容的特点和学生已有知识储备和能力水平，有效开展形式多样的课堂教学活动，指导学生的日常学习，对学生进行有效的思维方式训练。

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简介：摘要“绘本是幼儿在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。幼儿从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”新西兰儿童文学者多罗西.怀特说。幼儿在进行绘本阅读时，他们往往停留在自己的理解上，绘本蕴含的内容以及所要表达的往往不能很好的诠释。因此教师的引导和支持，并且富有技巧性的提问，不但可以为幼儿创设一个广阔的思维和探索空间，还有利于激发幼儿的阅读兴趣、诱发幼儿深入思考、拓展幼儿的想象力。而高质量的提问，会让绘本既生动又富有艺术性，能切实提高绘本教学的实效性。

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简介：教师的价值应体现在能否为幼儿的探索活动创设宽松的氛围，提供丰富的资源，最大限度地开发幼儿的潜能；教师的价值应体现在能否与幼儿建立平等的师幼关系，真正把幼儿看成是有鲜明个性、有独立人格的人，师幼之间互相尊重、共同发展；教师的价值应体现在能否利用日常生活中的每一个环节，去发现幼儿的“闪光点”，保护幼儿的好奇心，引导幼儿在探索中不断的进步。

简介：《幼儿园教育指导纲要》明确倡导：“以人为本，终身学习。”由此可见，教育应该是一个持续、发展的，更加关注幼儿情感态度的体验过程，是让幼儿在快乐的生活中获得有益于终身发展的经验积累的过程。新《纲要》的颁布，充分肯定了幼儿教师在教育中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战，教师的专业成长显得尤为重要。

简介：意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”在实施主题探究活动的过程中教师必须具备环境创设的能力、观察分析的能力、回应幼儿生成活动的能力、支持表达表现的能力。