简介：教师职业成熟问题的研究已成为21世纪世界各国学者关注的焦点，它不仅涉及教师职业成熟意义、阶段、标准、对策的研究，而且还涉及影响教师职业成熟因素的探究，其中教师职业生涯规划是影响教师职业成熟进程的一个至关重要的因素，揭示教师职业生涯规划与教师职业成熟二者的关系，探讨教师职业生涯规划对促进教师职业成熟的意义及措施，以唤起人们对教师职业生涯规划问题关注，为教师和学校组织的发展提供有的放矢的帮助。

简介：

简介：摘 要：时间如白驹过隙，身为大学生的我们，已不再是懵懂少年。凡事预则立，不预则废。通过职业生涯规划树立自身的人生目标，将理想具体化并为之付出自己的行动是每位逐梦者不可或缺的必备技能。教师成为期望值最高职业，在教师的未来发展道路上充满竞争。梦想着踏上教师职业的征途者计划着其十年内的职业规划。

简介：摘要制定教师职业生涯规划不仅可以保障教师专业成长和持续发展，更为重要的是可以促进教师建立和提升自己的教育专业地位与人生价值，在具体实在的成功中体味教育者独有的幸福。这一做法有力地促进了学校各项工作的健康和谐发展。

简介：摘要：学校发展动力之源便是教师的专业发展，校长为了推动学校的可持续发展，必须全面推进教师的专业发展，促进教师的职业生涯规划，笔者以学校管理的角度出发，对小学教师的发展情况进行了分析，并从教师职业规划完善和教师专业发展两方面充实了学校的管理策略。

简介：<正>虽说"流水不腐,户枢不蠹",然健身俱乐部一线员工的高流失率一直让管理者头疼不已,使得企业的发展止步于"人"。日本经营之圣松下幸之助强调:松下公司的最大产品是"人","造人"先于"造物",并称公司的意义只是在培育人才的同时兼做电器而已,此等胸怀境界,一个企业做不好都难。在本刊二月期中,曾提到如何招聘员工,本文主要针对如何留住员工以及如何让员工自我实现与大家共同探讨。

简介：摘要：为了扩大学校的教师队伍，更好地发展保山技师学院，近年来学校每年都会面向社会招录优秀的教师，同时也招聘刚毕业的大学生加入学校的教师团队，使学校的教师队伍更加年轻化。刚刚走大学校门的我，十分荣幸加入了学校的教师团队。作为大学毕业新入职的教师，我和同期进入学校的同事虽然都拥有一定的专业知识积累，但在教育教学方面还不够成熟，虽然经过大学学习理论教学知识较为丰富，但仍缺乏一定的教学经验，且对教材的理解与深入层次并不足够，授课过程中，对教材外延度把握还不够，并且不够了解中职学生群体的情况。本文主要以自身为例进行了自我分析，制定了职业目标，并阐述了具体的实施措施。

简介：一、问题提出“我该怎么办？”“教师到底教什么？为什么我怎么都教不会他们？”“我这么努力为什么教学效果还是不好？”“当教师这么累，我的快乐在哪里？”……

简介：摘要培养学生的创新思维，是时代发展的要求，减负是一个系统工程，不是一朝一夕就能完成的工作，但是如果我们的广大教师在教学中注意基础知识的教学，重视通性通法的教学，并根据学生的程度适时调整教学的深度与广度，切实减轻学生过重的学习负担的那一天也就为期不远了。

简介：教师职业生涯规划通过对教师的工作及专业发展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求的关系,实现教师的职业生涯目标和学校发展目标的统一。针对目前高职教师职业生涯发展面临的一些问题,从社会方面、学校方面及教师个人方面提出了相应的对策。

简介：随着我国高等职业技术教育不断地发展并逐渐成为我国高等教育发展的主动力,高职院校面临的师资问题也日益凸显,阻碍了高职教育发展的速度。高职院校教师进行合理的职业生涯规划对于解决师资问题起着至关重要的作用。本文将着眼于高职院校教师如何进行合理的职业生涯规划。

简介：【摘 要】乡村振兴需要更多的人投身于乡村教育事业，笔者关注乡村小学科学教育，以Q市K县一些乡村小学为例，通过访谈和研究发现目前乡村小学科学师资亟待补充和强化，作为一名小学教育专业的师范生做好职前职业规划显得尤为必要。本文针对乡村小学科学教师如何做好职前职业规划提出了一些建议，希冀为乡村科学教师培养带来一些思考。

简介：近年来，虽然国家仍然继续坚持一贯以来对教师职业道德的要求，但教师职业失德现象却屡屡发生，教师职业道德滑坡已成为阻碍教师职业成熟进程的一个至关重要因素。本文探讨教师职业道德建设对促进教师职业成熟的意义及措施，以唤起人们对教师职业道德建设问题的关注，为教师和学校组织的发展提供有的放矢的帮助。

简介：函授教师的基本职责，不仅是一名作为教师的讲师，而且应该是一名运筹帷幄的管理人员，又是见识广博、反映敏锐的顾问和办事效率高的行政人员。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断发展，小学英语课堂的教育模式发生了很大的变化，改革开放以来，教育制度不断进步发展，以学生为本这一教学理念更是得到了政府以及社会各界的支持。虽然我们一直在提倡以学生为本，注重学生的发展和前景，我国的教育也是一直以学生为主，一切为了学生。而实际上，老师作为教育的引导者，对其职业生存发展以及未来规划也十分重要，老师应当受到相应的重视，本文从小学外语教师职业规划的策略及途径研究出发，提出了一点建议。

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简介：高校生涯、职涯、学涯规划教育的主体是学生。从学生的学风角度看，高校学风建设的主体是学生。从主体内在契合性和学习主动性上看，“三涯规划”教育与学风建设具有内在的必然联系。“三涯规划”教育既是引领学风建设的重要载体，也是加强大学生思想政治教育的重要载体。它可以把学风建设与思想政治教育有机贯通起来。

简介：摘要:从帮助教师个人专业发展和职业生涯规划的角度出发, 做好教师思想工作,促进教师职业幸福感的形成,提升教师的专业发展,帮助教师构建幸福职业生涯。

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简介：在国务院发展研究中心与美国斯坦福大学共同制定的“中国企业新领袖培养计划”中，笔者看到一个叫朱新泉的人名列其中，顿生疑问：一个当年与农民工在建筑工地一起捆钢筋的小技术员，何以与七八个国内有影响的上市公司老板一并成为“未来之星”？带着这样的疑问，笔者走到了朱新泉的对面。