简介:【摘要】 2019年,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书 +若干职业技能等级证书”制度试点方案》。重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从 10个左右职业技能领域做起,稳步推进试点院校。作为第一批“ 1+X”试点证书的中职学校,对 Web前端开发职业技能等级(初级)证书在教学中的实践和探索。
简介:摘要:高等职业教育实施“双证书”制度的目的是建立一个适应我国经济和社会发展要求的 ,以职业标准为导向 ,以职业能力为培养核心的,职业资格证书和学历证书沟通与衔接的 ,具有高等职业教育职业特色的培训体系 ,为我国经济持续发展提供强有力的人才支撑。高职教育实施“ 1+x”证书制度是对高职教育一个有力的促进,也是一个考验。
简介:摘要: 1999年 10月 14日国际计量委员会( CIPM)在巴黎组织其成员签署了国家计量基(标)准互认和国家计量院签发的校准与测量证书互认协议,并同时在签署成员中开展校准和测量能力( CMC)的国际同行评审( PeerReview)。国家计量院在协议上签字并在 2003年开始接受国际同行的能力评审。此项制度规定了三种评审模式:一是第三方评审;二是 ISO9000加能力评审;三是国际同行评审。对于设备的安全有效使用是质量安全控制的重要内容,而计量检测作为确保设备安全有效使用的重要措施也愈来愈受重视。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对计量检定与校准及其证书有效性的区别分析提出了一些建议,仅供参考。
简介:中国船舶工业综合技术经济研究院副院长包张静:船舶市场仍在进一步筑底。尽管行业周期性波动规律还将延续,但船舶工业整体螺旋式向上的基本趋势不会变。
简介:当前,世界正在进入以信息产业为主导的新经济发展时期。世界主要国家纷纷把发展数字经济作为谋求竞争新优势的战略方向,围绕基础设施建设、数据资源掌控、融合应用发展等领域出台国家战略和优先行动,抢占未来发展制高点。以习近平总书记为核心的党中央高度重视发展数字经济,党的十九大报告明确提出,要建设网络强国、数字中国、智慧社会,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,发展数字经济、共享经济,培育新增长点、形成新动能。2018年4月,在全国网络安全和信息化工作会议上,习近平总书记再次强调,要发展数字经济,加快推动数字产业化和产业数字化,释放数字对经济发展的放大、叠加、倍增作用。因此,迫切需要加快推进我国数字经济发展,推动形成互联网与实体经济深度融合的供给结构新格局,努力实现我国经济发展由数量扩张向质量提升的战略性转变,进一步增强我国经济供给质量和综合国力。