简介：学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。

简介：摘要：在初中数学教学环节中，信息技术的应用是比较普遍的。多媒体信息技术的应用有助于学生分析问题及其解决问题，多媒体是教师教学的有力辅助工具，其音视频、图像模型等的应用让学生的学习更加具备积极性。多媒体计算机的应用推动了初中数学教育的改革，大大提升了初中数学的教学效益。

简介：【摘要】在当前的教育改革背景下，信息技术已经融入小学教育，为了提升素质教育水平，培养学生的道德素养，在实践教学中，教师需要明确信息技术的双面性，合理地将信息技术融入小学德育。在小学德育过程中应用信息技术，虽然可以为教师提供更多的教育方向，但是仍存在诸多不确定因素。因此，本文探究了信息技术环境下的小学德育新模式，希望能够帮助教师合理利用信息技术，使小学生养成良好的道德品质。

简介：

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简介：摘要在科学技术飞速发展的今天，现代信息技术在日新月异地大跨步前进，不断地改变着人们的生活，与此同时也加快了教育事业前进的步伐，为我们优化教学过程、提高数学教学效率提供了新的选择途径。现代信息技术以文字、图片、声音、动画和视频等综合形式向学习者传播知识，丰富了小学数学课的教学内容，能够激发学生的学习兴趣，拓宽知识，培养学生的思维能力和创新精神，降低教学难度，优化数学课堂教学，调动学生学习的积极性，拓宽知识视野，使得学生的学习效率收到了事半功倍的效果。

简介：摘要随着人类社会突飞猛进的发展，信息技术的发展也在日新月异地变化。现代信息技术走进我们初中数学教学的课堂，改变了传统的数学课堂教学，提高了数学教学的课堂效率。它以其特有的感染力，通过声形并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，不但能够迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，而且还能让学生清楚地看到事物发展变化的过程，由静到动，化繁为简，有利于加深学生对知识的理解。

简介：摘要：随着现代化信息技术的不断发展，给教师进行教育教学提供了较大便利。教师要顺应时展的潮流，要善于运用现代信息技术，给学生呈现不一样的教学课堂。通过现代信息技术的应用，能够吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性。并且在课堂上为学生呈现更加丰富的内容，开拓学生的视野，提高教育教学质量。

简介：摘 要：以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术对小学数学的教学产生深远的影响，《义务教育数学课程标准（2011 年版）》（简称“新课标”）突出强调信息技术与数学课程有机的整合，进一步提升教育教学质量。从教育部门、教师和学生三个方面分析与梳理新课标下信息技术与小学数学整合存在的问题进行探讨，对正确认识理解新课标下信息技术与小学数学课程整合，在教育教学实践中实施课程整合具有一定的指导意义。

简介：摘要：“互联网+”时代背景下，信息技术开始广泛应用于社会中的各行各业，因此，人们的生产生活以及工作方式都随之发生了改变，信息技术的发展既对全球造成了一定程度的影响，同时也使小学数学教育领域发生了变革。基于信息技术的支持，不仅可以将数学思想更加清晰地展示给学生，而且数学教育创新方法也较易实现，从而使数学同现实之间的联系变得越来越紧密。

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简介：摘要：随着我国经济技术的不断发展，新课程改革的不断深化和普及。现代信息技术对小学教学工作的开展有着积极地影响和意义，为了改善传统小学数学教学存在的不足之处，教师应当增强自身对于现代信息技术的认知程度，学会和熟悉掌握现代信息技术，在教学过程当中让学生们能够更加直观且具体地了解所要学习的内容和知识，从而实现借助现代信息技术构建数学的高效课堂，因此本文以此为分析的基础，简要分析了现代信息技术的重要意义，并提出了相应的教学策略，以期帮助广大教师提供教学参考。

简介：

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简介：摘要：信息时代的来临和发展为我国的教育发展带来了许多新的教育资源和方法，有效地促进了我国的教育改革。“中学课程的数学课程的设计和实施需要根据实际情况合理使用现代信息技术”，在此过程中，教师需要考虑两个因素：一个是教育的核心和难点，另一个是学生的学习状况。因为学生是学习的主体，所以他们必须学习数学的核心和难点，以便在未来的生活中保持灵活。本文主要分析现代信息技术环境下初中数学教育的改革与创新，探索如何善用现代信息技术，促进数学学科教育的改革与创新，探索现代信息技术与初中数学教学的有效整合，具有很重要的实践意义和理论价值，只有信息技术和课堂教育才能更好地满足新时代中国教育发展的实际需要，并确保中国教育更加稳定的发展。数学在中学阶段很重要，只有创新和改革才是做好中学数学教育的重要途径。为此，教师必须结合现代信息技术的优势，因为学生是学习的主人，他们也只有掌握了数学的重点和难点，才能够在日后的生活中对其进行灵活的应用。

简介：随着科学技术的发展，各种现代化教学手段纷纷进入教育教学领域，为改变传统的教育教学领域、传统的教学技术手段，提高课堂教学效率和质量提供了现实的可能性，也为学生创新能力的培养打下了坚实的基础。国内一些专家教授已提出若干网络环境下的新型教学新模式，辅助教学为现代教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段，以成为实现和发展现代教育的一种重要工具。因此，要提高教育教学质量，发展现代教育信息技术已势在必行。

简介：摘要要恰当地使用现代信息技术，使其为数学的教与学服务，真正成为教师教的有力工具、学生学的好帮手、学校教学改革的良好平台。

简介：摘要 :数学教学改革 渐渐 形成了许多新的教学模式，多媒体信息技术与数学相结合的教学方法取代了传统的教师平台教学方法 ， 这种先进的教学方法在课堂上 也是非常 受欢迎 的 。 通过自己的理解来学习知识，这样学生复习的积极性会更高，对知识的掌握也会更加扎实。现代信息技术融入小学数学教学后，教师可以利用多媒体教学设备辅助教学的重点和难点。通过运用多媒体教学手段，使学生能够积极参与教学，从而体现出学生的主体位置。在数学教学中，多媒体的应用可以起到一定的辅助作用，有效地营造现代信息技术的学习氛围和有效学习。先进的信息技术可以不断拓展学生的视野，使学生的思维能力得到更全面的发展，在一定程度上也能激发他们的创造力。

简介：摘要：进入二十一世纪以来，随着科技的进步，信息技术对教育产生了深刻的影响，孤儿学生缺少的生活实践可以通过直观的多媒体课件来补充。此外，信息技术能营造和谐愉快的课堂气氛，充分调动学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的环境中体验到学习的快乐，从而提高学习效率。可以起到以下作用：一、多媒体在数学“导”课中的作用。二、利用多媒体教学弥补学生思维中的空白。三、利用多媒体教学，使抽象知识具体化，突破教学难点。四、利用多媒体将多姿多彩的生活情景带入课堂，体现生活数学的教学理念。