简介:〔摘要〕按照传统的教学方法,教师一般都是根据数学课本进行知识的讲解,然后通过习题来结合知识进行巩固。这样的一个好处是,学生可以在短时间之内学到知识的核心,并且领悟其中的道理,最后通过练习题来加强反思和思考,形成对知识的整体掌握与领悟,提升全面的认知性,但是这样学生就处于一种被动的学习位置,无法形成自我的主动探索性,更不能形成一种整体的认知,然而这样容易使知识无法形成系统,且不容易关联。我们的目的就是通过适度的链接,初步形成知识体系模块,便于思考把握,以下将通过几个简单例子简要说明。
简介:摘要近年来,随着城市化速度的加快,为了实现城市土地的复合利用,地下空间设计多采用立体化、综合型的“整体空间设计”,形成城市大型地下空间开发综合体。而与地上空间不同,地下空间的开发具有不可逆性,一旦建成就很难扳倒重来,所以城市地下空间的整体开发是迫在眉睫需要解决的课题。