简介：从贵州的“出身”，可见其先天不足。它是国家意志和军事需要，而非社会经济文化聚集发展的水到渠成，没有坚实的经济基础，又无统一的文化形态，这从根本上制约了贵州的历史进程不是随全国的形势而进退。长期以来，困扰学者们的，并不是贵州的社会结构和经济形态，而是对贵州地域文化如何认识。贵州至今仍以其弱势地域形象而全国叨陪末座，究其根源，除经济的落后外，还在于没有形成鲜明的地域文化。历史上的每一次对贵州的开发，都源于军事的需要，这就决定了贵州I文明进程为军事的需要所左右。贵州文化的积淀，始终带着强烈的通道宿命。因此，有学者称贵州文化为“通道文化”。在这条通道上，从古至今，各方文化都是来去匆匆，有遗落，有沉淀，五方杂陈，四色交融。也就是在这样的一个地方，贵州省政府突破固有限制，利用当地独特民族民间文化资源，奋力推动当地文化产业，其做法及其所付出的努力，希望对各地文化产业开拓研究之士有所裨益。本文是作者在“第四届中国文化产业新年论坛”上的讲话，限于篇幅和现场效果，未能深入展开，发表在此，意在引发广大读者共同关注贵州文化产业。

简介：本文从文化的概念入手，深入论述了文化与地理环境的双向同构关系，分析了地理环境对民族传统文化风貌、文化的地域特征和文化产品特色等具体影响，指出了研究文化与地理环境关系的重要意义。

简介：一问题的缘起公元前五百年左右,中国出现了以孔子、孟子、老子等为代表的先秦思想家,与希腊的毕达哥拉斯、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,印度的释迦牟尼，

简介：学校可以利用各种校园媒体展示地理科学知识,形成独具特色的校园地理文化。校园地理文化对促进学生地理学习,提升地理素养具有重要价值。文章探究了利用校园地理文化发展学生地理素养的策略。

简介：围绕文学创作与地理环境、地方文学与地方性知识、文学写作与深描等相互关系以及方言写作、写作视角等内容进行了深入交流与探讨。东西认为，文学不能独立于文化之外．“地方性”是写作的胎记，“地方性”塑造了作家的特质．但“地方性”会随着作家的成长和视野的开阔-陧慢地放大，有的写作是挣脱“地方性”的．是在寻找人类的共性。

简介：从地缘文化学的角度看，青海可以分为四大文化地理单元，即柴达木盆地文化、河湟文化、江河源文化和青海湖文化。在长期的历史发展中各地区文化呈现出鲜明的地域特色与民族风格。

简介：书法地理学作为一门新兴的文化地理学的分支，它的基本理论研究对象之一便是书法景观。本文从文化地理学的角度出发，探讨了书法景观的概念，书法景观的分类。指出其构成除了自然因素以外，还应包括人文、景观中的可视性因素、可悟性因素和氛围。书法景观是自然景观人文景观的统一体。

简介：梁启超对地理与历史的关系一直较为重视，不过前后的认识有所变化。大体而言，早年受“地理环境决定论”的影响，他视地理环境为一种客观存在，认为其仅为历史发展提供不可改变的物质条件。20世纪20年代，梁启超通过考察地理与学风之关系，更深入地认识到地理环境可以“陶铸”学风，是构筑文化传统的重要因素，因而将之视为文化史书写极为重要的组成部分。梁启超对地理环境与历史之间关系的不同论述，主要是由于其史学取向的变化所导致。

简介：十朝古都洛阳，座落在中原大地的西缘．它西倚涵谷，东临整个中国最发达的扇形地，地理位置和地理条件得天独厚，因而为我国文化的发展做出了重要的贡献。这里，笔者试图从分析洛阳的文化地理特征入手，探讨一下过去、现在以及将来洛阳在我国文化发展中的地位和作用。

简介：近代湖湘文化之所以举世瞩目,与湖南明末清初时期人文地理的急剧变化关系密切。

简介：元代李陵台位于闪电河沿岸，面向金莲川草原，是大都前往上都的重要驿站，同时还是上都路为数不多的人文景观。元代扈从文士除了在李陵台创作出大量写景诗，他们还品评历史人物，寄寓自己的思想感情，展现其对待忠诚与个人遭遇的不同价值取向。在此过程中，李陵台的内涵也随之深化，展现出实用、自然、历史文化交织的多重内涵。

简介：摘要：地理是六大自然学科之一，不仅如此，也是对于世界或某一地权的自然环境和社会要素的统称，也是初中学生学习的基础学科。在地理教学中渗透传统文化是保证初中生理性思维和世界观念形成的重要途径之一。下文就将传统文化渗透于初中地理课堂中的策略进行研究与讨论。

简介：中国新石器时代历来是我国考古学、历史学以及古人类学研究的一个重点领域，中国历史地理学界虽然已将之确定为本学科研究的起始阶段，但有关的成果不多。而且多集中于历史自然地理方面。正因如此，毛曦博士的研究成果——《中国新石器时代文化地理》的出版，应该称得上是我国新石器时代历史文化地理的一部拓荒工作。

简介：西安,古称长安,历史上先后有十三个王朝建都于此,是中国八大古都之一,世界著名的历史文化名城。笔者从中国历史上最兴盛的朝代把都城建在西安的原因,中国历史上在西安建都的朝代及其城址变迁与历史遗存、周秦汉唐帝王陵墓、汉唐长安与丝绸之路四个方面全面论述了这座帝王之都的独特风景和深厚的文化底蕴,古都西安是一座无与伦比的文物宝库,是一幅内涵丰富、千姿百态的历史画卷。

简介：长安城的宫城、皇城、外郭城之建筑格局以及内在的建筑语言,唐诗不仅承载着长安城的建筑思想与审美文化,三、长安城的建筑美学与 

简介：晚唐之池州,偏安-隅,其多山秀美、相对闭塞的自然地理,书院林立、办学形式多样、士子崇学等良好氛围,均对此地诗风产生深远影响.相对于初盛唐池州诗歌书写的贫瘠,晚唐池州诗歌多吟咏山水,呈现出尚“隐”崇“佛”的风格.这种从传统文学文本中提炼出的城市“底蕴”与时代精神结合的尝试,为建立新型的城市形象提供了有利条件,亦有助于当代池州旅游文化事业的发展.

简介：通过把新疆的地域文化与地理学两个交叉学科结合起来这一视角，尝试立体多维的分析与推演，以找到本地区的文化发展内核。以此为契机，提出要对该交叉学科的一体化发展给予重视，并引发对该地区的文化与地理综合、立体、长远发展和传承的思考与认识。

简介：摘要：中国共产党带领中国人民克服了无数艰难困苦，建立了如今的新中国，在革命建设期间，涌现出了无数的英雄人物，他们的精神激励我们不断前行。因此在如今的初中教育中，教师应当对学生进行爱国主义教育，在学科教学中融入红色文化，满足学生发展的精神需求，培养高尚的道德品质。为了提高地理教学的质量，本文将着重探讨红色文化在地理教学中的应用。

简介：摘要：文化既是人类社会发展的重要智慧结晶，又是民族精神的脊梁，文化自信既是提高国家凝聚力的一个重要手段，也是推动国家文化创新的重要力量。要想培养初中学生的文化自信心，不能仅仅依靠历史、语文和政治等课程，还需要将各学科的教育元素、素材等纳入其文化教学之中，初中文化地理课程在培养学生文化自信心和民族信念方面发挥了重要作用。本文根据笔者的教学经验，以文化自信为导向，对初中文化地理的教学策略进行了浅析。

简介：秦腔起源于古代陕甘一带民间歌舞,流行于陕、甘、青、宁、新等地。本文从文化地理学的角度,采用文化扩散和整合的思维着重分析了秦腔文化形成的自然地理与社会原因,系统探讨了不同时期和地区秦腔文化的扩散类型、传播路径与整合特征。结果认为,秦腔文化扩散的主要方式是人口迁移与艺人游走,特点是多级化。秦腔文化景观反映当地发展史,是多种地域文化要素相互作用的产物,传播时的屏障作用具有正负双重影响。未来秦腔文化的发展要根植于群众并植入现代元素,以实现秦腔文化新的繁荣。