简介：摘要：在高中的学习过程当中，由于学生的学习环境不一样，年龄不一样，在学习过程当中出现了很多的健康问题，无论是身体健康还是心理健康，都是现阶段非常重要的内容，高中教师需要对学生的健康问题进行探究，并且制定相对应的教学策略。

简介：充分利用普通高中美术课程，从基础教育与高等教育的衔接部入手培养学生视觉素养，无论是发展学生的视觉能力，还是在学校教育模式下推动视觉素养教育健康发展都具有积极意义。通过美术素养与视觉素养的比较，笔者认为，在高中关术课程下培养学生视觉素养具有较大的可能性，并提出了其价值归趋和实施原则。同时提出了注重文化情景、引入公民意识教育、正视视觉功力性三项具体实施策略，为高中美术课程改革探索新的发展空间。

简介：摘要建立可信可用的普通高中学生综合素质评价制度将成为今后基础教育和高等教育共同面临的一项紧迫而艰巨的任务。将“育人”与“选拔”功能统一，建立学生综合素质评价制度，将是我们今后追求的方向和目标。

简介：摘要：高中阶段是学生成长和发育的关键阶段，也是各种良好习惯养成的阶段，良好的阅读习惯会对学生学习生活带来积极的影响。阅读是每个学生都应该养成的习惯。是学生学习知识、感悟哲理的关键途径，对于学生的成长和发育有非常关键的作用。所以老师对于学生的阅读状况应该更加重视，及时研究现阶段普通高中学生的课外阅读状况非常有必要，本文将对现阶段高中学生的阅读状况进行探析。

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简介：摘要： 数学向来都是高中学习阶段最重要的学科之一，教师通过数学教学来培养学生的核心素养，其重心应放在培养学生的逻辑思维能力上，使得他们能够有效利用数学思维模式来看待问题、解决问题，具备严谨的思维推理能力将受用终生。本人在高中执教多年，对待高中生数学核心素养的研究问题上有着丰富的教学经验，望与同在数学领域的教师分享。

简介：摘要：本文首先针对我校学生出现的厌学行为展开分析和了解，并进一步探索出现问题的原因，依次为基础提出应对高中学生焦虑感厌学情绪的心理疏导策略。促进学生树立自信、迈出困境，从根本上降低学生厌学心理的出现，通过这样的方式进一步带动校园心理健康教育工作的开展。希望为有关教育人士带来一些参考。

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简介：本研究采用巴雷特（JimBarrett）的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示：（1）民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是：实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;（2）民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同。文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。

简介：摘要在新课改理念背景下，农村普通高中学生学习越来越困惑，厌学多。本文拟对学生厌学原因作出分析并试图找出相应对策。

简介：摘要：随着当前教育的不断发展，我们更加注重人才培养，尤其在高中阶段，对学生进行全面评价，要加强对学生品德的发展，构建德育评价体系，促进学生提升思想道德水平。因此，本文探讨校本德育评价体系构建的具体背景，明确德育评价体系构建的要求和要素，对德育评价过程进行全面反思，结合学生实际状况开展德育评价，加强对学生的引导，使得学生能够解决所存在的问题，提高教育的针对性。在具体的实践过程中，要构建多元化的学生德育评价体系，明确发展目标，提高学生的核心素养，促进高中学生健康成长。

简介：课题组对普通高中学生合作学习能力进行了深入研究,目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式,培养学生创新能力。本文就是在实践的基础上探索解决这些问题的策略,并结合学生的实际学习成绩状况利用统计分析的方法研究合作学习的实践活动对学生合作意识的培养、数学学习能力以及学习成绩的提高的影响和作用。

简介：摘要：资助育人是普通高中学生的重要组成部分，其关乎到学生个人的身心健康成长，影响着普通高中院校今后的发展方向。但就以往传统资助育人模式发展状况来看，高中学校由于缺乏完整的评价体系，以及教师对学生实际情况了解不到位，导致整个的评定结果可信度不高，甚至可能会出现真正贫困的学生得不到及时的资助。除此之外，部分高中院校还存在着资助与育人相分离的状况，严重违背了国家育人计划的发展需求，同时也在一定程度上影响着贫困学生的心理变化。为此学校管理人员以及教师必须要对自主育人模式进行灵活性的调整，帮助学生树立正确的价值观念。接下来本文将对新时代普通高中学生资助育人模式进行简要论述。

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简介：摘要：在新课改背景下学生的素质教育作为普通高中改革的内容，将学生的道德、学习、审美、运动等多方面作为学生综合素质评价的要素，可以促进学生养成良好的文明习惯和综合素养；可以指导教师注重学生素质培养；可以提升学校的教育水平和教学质量。

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简介：摘要我国现阶段经济快速发展，促使社会分工不断的精细化，这就要求学校培养出各个行业需要的专业人才；随着新高考方案的实施，高考科目与高校录取科目的组合调整，虽然增加了学生的选择性，但同时也对学生了解自我和了解自我需要的要求；因此学业或职业规划教育应在高中阶段进行；高考科目的自主选择，使得原来的高三填报志愿，变为了现在的高一“准报志愿”，在高中阶段开展职业规划教育，有利于学生的发展，有利于初等教育与高等教育的衔接。

简介：一、问题的提出当前，正当社会主义事业在世界范围内遇到挫折，西方“政治多元化”的风声吹得甚紧的情况下，我国广大青少年学生的政治意识倾向如何？怎样更有针对性地坚持以马克思主义的基本立场．观点武装他们的头脑，坚定其社会主义的方向和信念，是一个值得广大德育工作者认真研究的课题。

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