简介：经过了上世纪90年代几个波次的探索和阵痛后,企业信息化已进入了普及阶段,几乎所有企业都加入了"信息化大合唱",技术模式也从MIS阶段、CIMS阶段,进到了EEP阶段.另据2004年5月12日出版的美国报道今年电子商务持续升温,相关支出占到了企业全部科技支出的27%.

简介：教育教学过程复杂微妙，必然不可避免要遭遇一些偶发事件——事先难以预料、出现频率较低．但必须迅速做出反应、加以特殊处理的事件。偶发事件处理得好，可将“事故”化为“故事”、变偶发事件为教育资源。但教师如果不能灵活机智处理，偶发“事件”形成“事故”，就会造成僵局、伤害学生感情，导致教育教学工作上的挫折和失败。此时最需要也最能激发教师的实践智慧。

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简介：三个臭皮匠,合成一个诸葛亮.这句几乎家喻户晓的谚语最清楚不过地说明智慧的化身诸葛亮的形象已深入人心.诸葛亮,无论是作为历史上的贤相还是作为文学艺术中的典型,为什么会有如此大的魅力和经久不衰的影响呢?这一方面当然与作者运用艺术手段成功地塑造的典型形象有关;另一方面也从某种程度上说明了人们的一种普遍心态,反映着一个民族心理的、社会的、文化的等诸多因素的影响下人心的向背.即人们总是向往美好,厌弃丑恶,崇尚勇敢,鄙视怯懦;称赞聪明,摒弃愚味…….历史上的诸葛亮,首先是一个杰出的政治家.他长期担任蜀汉的丞相,“……善无微而不赏,怨无纤而不贬,庶事精练,物理其本,循名责实,虚伪不齿,终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也.”(《三国志·蜀书·诸葛亮传》)另一方面,作为一个亲临前线的军事统帅,诸葛亮的本领主要表现在指挥战争上.他知识广博,天文地理气象无所不晓,能精确掌握敌我友各方面的力量对比,而且奇谋方略层出不穷.有时制造假象,使敌人产生错误的判断,有时将计就计,让敌人在实施其计划时落入陷井.他的战术也不拘一格,或伏击、或偷袭、或火攻、或水淹、或佯装败退、或声东

简介：教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，教师的魅力在于用自己的智慧点燃学生的智慧。

简介：教师专业化包括教师职业专业化和教师教育专业化两方面内容,既是过程也是结果.从结果看,教师专业知识(素养)结构应由通识性知识、本体性知识、素养性知识、条件性知识、行为性知识、实践性知识等几方面知识所组成.从过程看,教师教育专业化是个包括理论与实践两方面和职前教育、上岗培训、在职训练、职后进修四个环节以及脱产和不脱产两种形式的终身一体化过程.中国教育发展史上具有丰富的教师专业化思想.当前,必须借鉴传统教师智慧,进行理论和制度双重创新,才能推进教师专业化.

简介：有一天放学,我去学校接女儿。她在路上自豪地说:"爸爸,我又得到一朵小红花。"我照例夸奖她几句。过了一会儿,女儿若有所思地说:"爸爸,其实得小红花并不难,我已经知道得小红花的方法了。"我觉得奇怪,就问她怎么样才能得小红花。女儿掩饰不住得意说:"老师发小红花时,我就趴在桌子上,装着这回又没有我的样子,结果,老师就

简介：如果把最原始的艺术活动也包括在内，艺术活动也是人类一个最古老的实践活动领域。

简介：接触哲学，自然会问究竟什么是哲学，也既如何定义哲学。在定义哲学这一问题上，古今中外的哲学家众说纷纭，莫衷一是。更有甚者，认为“假如哲学一旦被定义了，哲学也就死亡了”，将哲学归为无法定义的学问。面对哲学定义的困惑，解决的方式只能是根据哲学理论形态的特点，根据哲学史上哲学发生作用的方式与特点、价值与功用为主线来反思、批判哲学自身，以哲学的视角反观哲学来求解哲学的定义。

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简介：他们曾是答对“有奖竞答”题目的灵通之星,现在已经成为“智慧榜”上的小英雄了,让我们一同祝贺他们吧!

简介：现在你知道小花狸为什么很聪明了吧!知道,知道,用小花狸自己的话说,那可是爱听故事的结果哟!哈哈,回答不完整,为什么?很简单,因为小花狸只说了一半原因。那另一半原因呢?还是让我告诉你吧,那就是小花狸坚持看电视。这叫什么理由?有没有搞错呵?我看见好多小动物皱起眉

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简介：亲爱的小朋友们,以下三位同学是在“竞技场”中脱颖而出的“灵通之星”,让我们一起来领略这些“明星”的风采吧!

简介：小明有10个标着金额的储钱罐。他准备把这10个储钱罐分成两组,每组5个,各组的金额之和都是100元,捐给两个生活困难的小朋友。你知道他是怎样分的吗?

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