简介：摘要：目前的中职数学教学存在教学效率低，学生厌学等不利于高校课堂培养的现象。要想提升中职数学教学的有效性，让课堂具有效率，这就需要教师主动的钻研教学方法，进行教学理念的更新，同时还要与时俱进不断的提升自己的素养。并且教师需要针对当前中职学校所存在的问题，还需要进行对应举措的选择多元化，通过多元化的方式来培养提升学生的思维能力。

简介：摘要：自从改革开放以来，我国社会经济快速发展，为了促进经济发展，国家出台了一系列政策，对建筑行业也是给予最大的支持，从而促进我国城市化建设不断加快，我国建筑行业一直处于蓬勃发展的状态中。但是由于建筑行业发展过快，其行业自身存在一定的管理漏洞，使得建筑行业出现了经营风险，部分建筑工程企业钻法律漏洞，购买不符合建筑工程质量的材料，偷工减料，使建筑物的建筑质量大打折扣，为人们人身财产安全带来巨大的隐患。为此，应加大治理力度，优化建筑施工管理以提高建筑工程质量。本文对建筑工程施工管理存在的问题进行了分析，并提出了几点提高建筑工程管理水平、提高建筑工程质量的具体措施，以供参考。

简介：摘要：数学是我国基础教育教学体系的重要组成部分，有效的小学数学教学有利于扩大学生的数学知识储备，培养和发展学生的思维能力、综合素质。因此，要真正做好小学数学教学工作，去提升教学的有效性。有鉴于此，本文结合实际教学经验，从创设生动教学情境、巧妙设置数学问题、注重联系生活实际、组织开展合作活动、给学生提供探究空间五个维度，分析了提高小学数学教学有效性的具体方法和科学策略。

简介：【摘要】《数学课程标准》的理念是 “以人为本”，这就决定了数学教学的目标指向：适应并促进人的发展。因此，数学教师应以学习者的角色去体验数学学习，从学习者的立场来发现问题、反思问题，进而引发学生 “学会向数学知识提问” 、“学会向数学问题解决提问”。只有这样，教师才能找到最佳的教学方案，从而达到事半功倍的教学效果。

简介：摘要：幼儿园教育区域活动是幼儿教育中的重要内容，本文介绍了幼儿园区域活动的作用和内容，从提升幼儿园教育区域活动有效性的视角出发，提出了具体的实施策略与路径，力求为幼儿教育研究做出有益的尝试。

简介：

简介：摘要：地理作为初中的一门科目之一，占据着十分重要的地位，学生由于刚刚接触到与地理相关的知识，难免会产生抓不住地理学习方法的情况产生，这就对初中地理教师提出了严峻的任务。而如何通过有效的教学手段，让学生快速掌握地理学习方法，产生地理学习兴趣，从而提升初中地理教学的有效性，是本文探索的方向。

简介：摘要：学校是教书育人，传承文明的重要场所，是教育制度重要组成部分，学校管理工作成效不但影响学校的自身发展，还可能影响学生成长，尤其是小学生，因为其所处年龄和认知阶段的特殊性，所以小学学校管理至关重要，本文就从学校管理目前的现状及存在的一些问题来进行分析，下面就如何提升小学学校管理的有效性，谈谈个人的思考。

简介：摘要：美术在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色，在学生艺术修养、人文素养的提升方面，能够起到非常显著的推进效果，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好美术，并引导学生学好美术的重任。但在现实情况中，教师却受到种种客观因素的限制，导致教学有效性不足。那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，提升教学有效性呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：摘要：对于初中学生来说，初中物理是一门相较来说有难度的课程，很多知识需要靠实践理论相结合让才能让学生更好地掌握，单纯的课堂讲解会让学生觉得枯燥无味，有些深奥的知识甚至需要动手操作来让学生明白。新课标要求下需要物理教学改革创新。改革创新是社会发展之源，在学生学习阶段，如果不能培养学生创新的精神，那么将来学生很难成为一个综合型的发展人才。同样没有创新的教学将是一潭死水，很难让学生领会到真正的知识。所以初中物理创新教学的研究势在必行。鉴于此，本文对初中物理教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：摘要：小学阶段的数学课堂教学工作中，教师身为课堂教学活动的组织者个引导者，需要设计更加综合化的教学策略，从而对学生开展更加全面的教学活动，促进学生的综合发展。因此，在教学的过程中，教师需要充分结合新课程改革中渗透的各种教育理念，开展符合新课程标准中提出各项标准的教学活动。其中，教师应当充分分析学生的兴趣爱好。并结合当前阶段下学生的学习特点以及学习习惯，对其进行针对性的教学分析。鉴于此，通过教师为学生设计综合化的教学内容，从而提升教学有效性。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，教学重心由“教”向“学”转变，教师要发挥引导、启发作用，为学生的自主探学、合作共学提供指引，促进他们自主学力的形成、数学素养提升。在当前数学课堂中，往往会出现教师教的苦，学生学得累，而学习成绩却不尽如人意。教师要关注学生的个性发展，丰富课堂活动形式，在有限的课堂时间内提升课堂教学的效益。鉴于此，本文对小学数学教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：摘要：作业作为课堂的一种延续，在学生的教育中占据着重要的地位。好的作业布置往往能让学生更好的掌握所学知识，所以作业的设计也是教师教学中的一大难题。作业不仅要能够紧紧围绕教学内容，还要能够根据学生的不同层次，点对点的让学生进行知识点的巩固。本文主要对小学语文作业如何有效提升进行分析。

简介：摘要：提升小学数学教学有效性的关键在于按照新时代下的教育理念，对传统课堂教学模式和教学手段进行完善和创新，改变学生的学习态度，提升学生的学习效果，从而促使学生获得全面化、个性化的发展。在数学教学当中，不仅要帮助学生掌握相应的数学知识，更要了解数学知识的生成过程。不仅要让学生掌握基本的数学技能，更要培养学生的数学思维和方法。鉴于此，教师应当设计精彩纷呈的课堂教学过程，探索不同的教学方法，设置有效的教学情境，创造一个充满活力的学习氛围，从而提升教学效率，实现减负增效的课堂教学。

简介：摘要：灵活多样的教学方法，无疑可以提升初中数学教学趣味性，进而更好地激发学生学习兴趣，在兴趣的导向下，学生学习自主性更强，也更加乐于与教师交流、互动，在和谐的课堂氛围下，学生自主完成数学问题的提炼、分析、探究，不仅自主学习能力会大大提升，学习实效性也能够得到保障。初中数学教师要结合教学内容、教学目标以及学生认知规律、学习特点，灵活选择教学方法，以达到更好的教学效果。鉴于此，本文对初中数学教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：摘要：改革开放以来，我国教育事业发展迅速，儿童早期教育受到重视。如今社会发展的脚步日益加快，许多家庭逐渐意识到了早期阅读的重要性，其中亲子阅读成为许多父母关注的焦点。亲子阅读作为早期阅读中非常重要的组成部分，具有自由性、情感性、互动性等特点，对幼儿的身心健康发展有特殊的作用。在目前有关亲子阅读的研究资料中显示，我国家庭的亲子阅读存在着诸多问题和缺陷。本文针对家庭亲子阅读的现状，提出教育建议。

简介：摘要：小学阶段数学教学活动中数学概念教学发挥着重要作用，数学知识建构体系中的核心元素即为概念教学。正因如此，要求小学数学教师在课堂教学活动中需对概念教学重要性形成充分认知，并将自身引导作用充分发挥，帮助学生深化对数学概念的认知，以实现数学知识的内化，切实推动小学生数学核心素养的提升。

简介：摘要：教学有效性的提升，是广大教师在教学实践中必须要完成的任务，因为这直接关系到学科育人功能的发挥。在新课程改革的形势下，教学有效性的提升被提到了一个新的高度，需要教师予以极大的重视。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从营造良好教学氛围、优化教学评价机制、巧妙设置教学提问，这三个维度出发，系统地分析提升初中数学教学有效性的基本方法和具体策略。

简介：摘要：因为传统教学观念的影响，初中 数学教学中存在着一定的问题和弊端，影响着初中 生的学习质量。初中 数学教师要按照教学计划的要求，简明扼要地讲解教材内容，重视基础知识点的讲解，但是，对一些比较深入的问题，没有进行深入的讲解和挖掘、研究，也没有重视培养初中生的学习能力。教师往往机械地将知识点教会学生，更没有联系实际开展数学教学，忽略学生运用数学知识能力的提升，影响了学生的学习效果。鉴于此，本文对初中数学教学有效性的提升策略进行了探索。

简介：　　摘 要：学过的知识如果不加以巩固、复习很快就忘了，同样在初中数学教学中，教师要督促学生时常巩固、复习所学数学知识，加深理解与记忆，构建完整的数学知识体系，这样才能够提高初中数学课堂教学的有效性。数学作业是帮助学生复习数学知识的重要工具，教师要加强对数学作业的重视，结合学生的真实学习需求与进度來设定数学作业内容，笔者是一名初中数学教师，在数学教育工作中不断地总结经验和教训，本文针对提升初中数学作业有效性的方法展开分析，望提供一定的借鉴。