简介：摘要在新课程背景下，小学数学教学不断改革创新，为了适应新的教学模式，新的教学方法开始层出不穷。主要以学生的主动创新学习为主，师生互动为中心，老师课堂上讲述为辅，这是目前教学活动的其中一种新方法。主要研究并分析在新的课程背景下数学小学教学的有效策略。

简介：摘要在新课程改革的背景下，传统的小学数学授课方式已经无法满足现代化教育体制改革的需求，因此需要教师及时的更新教学模式，创新全新的授课方式，以此提高课堂教学的有效性。数学作为小学基础教育中的重要学科之一，教师的授课方法直接的影响着数学课堂教学质量，因此相关教师需要及时的转变授课观念，创新数学授课模式，促进小学数学课堂教学质量的提升。

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简介：摘要：课堂导入是英语课堂教学的先导性环节，课堂导入是否有趣、有效，对于学生能否精力集中的投入到英语课堂的学习之中会产生重要的和直接的影响，小学英语教师要全面的重视起课堂的导入环节，并积极的摸索和研究课堂高效导入的方法和策略，让学生在学习的初始环节就能精力集中、兴趣盎然的投入到对相应知识内容的学习之中，从而大幅度的促进英语课堂教学效能的提高。本文拟根据小学英语课堂教学特点和小学生的心理特征，着重探讨小学英语教学常见的八种新课导入方法以及使用这些方法进行小学英语新课导入的注意事项。

简介：在基础教育阶段，班级授课制是当前全世界使用最为广泛的一种授课方式。它可以让一位教师在同一时间范围内将尽可能多的知识和技能传授给几十甚至上百个学生，从而在很大程度上满足了现代工业化国家对人才的大规模培养的要求。然而，随着时代的发展，教学方法和方式都固化了班级授课制，在新型人才的培养上日益暴露出其固有的局限性，从而造成人们对传统的班级授课制的有效胜提出质疑。为此，如何克服班级授课制有效性的时代局限，使其既能充分发挥“成本低”、“效率高”的特点，又能培养符合在当代条件下社会对新型人才的需要，是时代赋予我们的历史课题。

简介：摘要：伴随着改革脚步的不断深入，越来越多的传统授课和理念受到了空前未有的挑战。在以前落后的授课思想和授课理念的引导之下，高中的历史老师习惯于使用“传输式”的授课模式，很多学生对于各种所要学习的新内容、新概念的了解和认知不够深刻和通透。当前的形势下，如何在高中的历史授课中让上课环节变得更加高效成了每个一线的老师需要关注的重点问题之一。鉴于此，本文对高中的历史授课有效性授课策略进行研究，以供老师进行参考。

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简介：学生的思维是活跃的，教师的知识毕竟是有限的，那些为学生佩服的教师其才能不一定多高，但他们却做到了以勤补拙。总是在备课时翻阅大量资料，熟悉学生，深挖教材，掌握教材的重点、难点、化解办法及教具的使用方法等等，并且吃透学生，做到因材施教。正是“台上一分钟，台下十年功”。如果仓促应战就会漏洞百出，遇到问题张口结

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简介：高校扩招以后，大学英语教学多采用大班授课，给课堂教学带来了许多问题。本文根据语言习得理论就多媒体和网络技术在英语大班教学中应用的必要性及其优势展开讨论，提出一些改进英语大班课堂教学模式的观点和办法。

简介：我们在教学检查中发现,部分教师的授课用语存在着某些弊病,从而对他们的教学效果产生了一定的负面影响。下面笔者就此从十个方面提出自己的粗浅见解。一、忌“声音小”教师授课的首推弊病是声音小、尤其夏季门窗敞开,外人的噪声与微弱的语音混在一起,学生们听课就更加困难了;再一点是声音小,没有影响力,即使学生勉强听到了,也常常因不易集中精力而“溜号”,所以教师授课声音一定要宏亮、生动、有力。

简介：课堂教育是思想政治教育的主阵地，在课堂教育中，巧妙提问，对于调动官兵参与教育的积极性，增强教育效果，十分有益。

简介：摘要：新时代“云课堂”作为信息技术与教学有机融合的产物，在加强师生互动交流、丰富课堂教学资源、突出学生主体地位、定性评价和定量评价相结合等方面具有优越性地位[1]。基于云课堂开展的小学数学新授课教学能把握学生学习情况，针对学生数学抽象、逻辑、应用、创新、决策、想象、批判性思维等能力的培养设置专项课堂目标，以此强化小学生的数学能力。

简介：摘要：怎样提升小学生数学课堂的练习质量呢?一是课堂练习设计，要从此段的课内容中涵盖其他知识点层面;二是训练内容要具有延伸性，通过这样的训练不但可以让学生获得科学新知，同时还可以建立自己的认识系统，从而真正做到了"减负提质"。文章作者就小学数学在课堂训练中出现的问题和怎样解决给出了自己的见解和相应对策，希望起到改善课堂练习质量的目的。

简介：摘要：在现代教育的不断改革之下，如何提高课堂教学效率是所有教师都应该思考的问题。在新课标的背景下，教师要充分利用新课标理论指导初中英语教学，关注同学们的个体差异性，因材施教，注重不同水平、不同层次的初中生，争取使全体初中生的英语水平进行综合性的提高，以此提高该课程的总体教学效率，提高教学水平。

简介：【摘要】随着社会的不断发展和进步，现代社会对人才的需求也越来越高。而对于中等职业学校而言，其培养的毕业生必须具备一定的专业技能和综合素质，才能适应市场需求和社会发展的需要。因此，如何提高职业高中生的学习效果成为了当前教育领域中的一个重要问题。本文探讨了职业高中教学授课中如何提升学生学习有效性。

简介：应侧重于培养学生运用知识理解问题的能力,学生根据构建的知识网络,使学生达到将课本知识内化为自己的知识之目的

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