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  • 简介:针对"引进难、难留住"人才危机,本文提出了"量身定做本土人才、定向培养紧缺人才"的措施,确保培养出的人才既有较高的层次,又不脱离实际,还能为企业急需所用,较好解决了企业人才短缺难题。

  • 标签: 量身定做 定向培养 本土人才
  • 简介:海南本土文化研究既是一门传统学科,又是一门新兴学科,它经历了一个研究成果不断涌现,人才队伍不断壮大,研究机构和研究阵地不断完善的过程。但从未来着眼,海南本土文化研究仍然存在基础薄弱、人员分散、资金匮乏、能力不强等诸多不足,亟需从规划、实施和体制机制等方面加强管理,使其能够更好地为海南国际旅游岛建设服务。

  • 标签: 海南本土文化研究 历史 未来
  • 简介:亚洲开放大学协会(AAOU)第18届年会反映出:远程开放教育的“全球化”和“本土化”正在积极地“交互”与“交融”中。信息技术的发展带来远程开放教育的全球化,远程开放教育全球化催生各国远程开放教育的本土化.各国远程开放教育的进一步交互与交融,适合自身国情的远程开放教育的“本土”模式及运行机制得到大力发展。无论在发达国家,还是在发展中国家.远程开放教育正以其独特的优势成为人们的首选。

  • 标签: 远程开放教育 交融 交互 开放大学 全球化 本土化
  • 简介:近年来,简称为MOOCs的大规模开放在线课程受到国内外教育研究者的普遍关注。由Coursera、edX和Udacity等组成的MOOCs联盟几乎成为了聚集国际顶级大学的俱乐部,给世界各国高等教育带来极大冲击以及参与的压力。在中国的知名高校开始加入这些顶级大学俱乐部的同时,更多的是跃跃欲试地进行大规模开放在线课程的本土化尝试。面对MOOCs的这一本地化发展态势和现状,审视当前大规模开放在线课程的本地化吁求,对如何实现本土化的大规模开放在线课程进行了分析,并针对大规模开放在线课程所引发的真正的挑战以及如何应对这些挑战等问题展开了讨论。

  • 标签: MOOCs 本土化 学习分析 在线教育 开放教育资源
  • 简介:伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学模式日益多样化。作为信息技术与教育深度融合的产物,“翻转课堂”正被越来越多的人所认识和了解,对这一新兴事物的研究也日益广泛。基于众多的理论和实践研究成果基础上简要探析有关翻转课堂的本土化应用。首先对翻转课堂作了概述,再从其应用的意义、现状及所面临的挑战等方面展开。

  • 标签: 翻转课堂 本土化应用 信息技术
  • 简介:教学理论的本土化,是指外来教学理论与本土的文化背景、已有的教学理论认识和实践情形相互碰撞、沟通、融合而成为本地新的教学理论的变化和发展过程。教学理论本土化是教学实践的客观需要,是教学理论发展的内在需要,亦是应对国际化教学论思想挑战的需要。本土化教学理论的建设可以尝试从投身文化和立足实践这两方面来实现。

  • 标签: 教学理论 教学实践 本土化
  • 简介:回顾翻转课堂的起源,介绍翻转课堂的定义和特征,分析和回顾国内外翻转课堂的成功案例。根据我国翻转课堂教学模式应用的现状,提出翻转课堂教学模式本土化的发展策略。

  • 标签: 翻转课堂 本土化 教学模式
  • 简介:本文试将我国心理咨询进程中存在的问题进行分析,在此基础上进一步提出解决的方法,从而促进我国心理咨询本土化研究健康快速的发展。

  • 标签: 心理咨询 本土化 中国 人际关系 家庭关系
  • 简介:通过现代远程教育为农村培养本土化实用人才,是“一村一名大学生计划”的教学目标。文章以《脐橙栽培技术》课程教学为例,在分析脐橙栽培在当地农村经济中的地位,对人民生活影响的基础上,对本土化实用人才培养中的教和学进行分析研究,探讨学生能力的培养与本土化教学的关联作用,提出本土化人才培养教学模式设计的指导原则乖操怍策略.突出本土化教学的意义与作用。

  • 标签: 农村远程教育 本土化 人才培养 教学研究
  • 简介:当今社会正处于电子文化时代。新技术的使用赋予大众传播以强大的“力量”、最大范围地“改造”人们的思想,并间接地潜移默化地影响着人们的行为。在文化领域中,没有“人”能凭借“符号的暴力”吞并天下,因为它同时又为各种异质因素的成长提供了某种可能。因此,信息殖民与本土化、民族化的冲突将会是一个漫长的过程。

  • 标签: 国际传播 信息殖民 本土化 民族化
  • 简介:本文关注当代社会对社会工作实践发展提出的现实挑战,从对内地高校社会工作专业教育现状反思的立场出发,明确提出了“制约内地高校社会工作学科专业教育发展的瓶颈是本土化定位理性选择的严重缺失”和“坚持特色化发展应是社会工作专业教育本土化定位的理性选择”等观点。主张通过反向思维及多维视角积极进行学理思考与实践研究,主张通过“全程开放式培育”的方式来实现内地高校社会工作专业教育整体能力的提升。

  • 标签: 高校 教育本土化 社会工作专业 教育发展 学科专业 教育现状
  • 简介:刘洋在《甘肃广播电视大学学报》2013年第2期《中国商业电影与中国传统文化思想的融合研究》一文中指出,2005年前后是我国商业大片大量涌现的一段时期。受西方商业大片的冲击和影响,中国商业电影在票房的作用下制作上出现同质化倾向,过分吸收借鉴西方商业电影大制作、

  • 标签: 中国传统文化思想 商业电影 本土化策略 国际化 整合 大学学报
  • 简介:中国电大选择的是英国开放大学的模式,因为其标志是在远程的“教”与“学”之间,设置了一个“学习服务中心”的机构和“辅导教学”这样一个环节。这种模式在中国本土的演化结果是有了基层电大这样一个庞大的教学点系统,且教学点在因地制宜和各行其是的双重作用下,将“辅导教学”演变成了一个混合型教学体系。

  • 标签: 教育本土化 混合型 必然结果 远程 英国开放大学 辅导教学
  • 简介:成京联在《湖南广播电视大学学报》2006年第1期《我国企业价值评估理论与方法初探》一文中指出,我国的资产评估起步于上世纪80年代末期,由于我国至今尚处于经济体制的转轨时期,市场经济还不够发达,适合我国国情的评估理论体系尚未形成,在评估方法上,对于单项资产评估经过模仿和探索开始进入成熟阶段,但对于企业价值评估还刚刚起步。对于相关理论和方法的探索多散见于资产评估教材中,很少有对企业价值评估的系统论述,大多是将资产评估的理论和方法移植于企业价值评估之中。企业价值评估是资产评估的组成部分,但又不同于传统的单项资产评估、整体资产评估。单项资产评估包括流动资产、机器设备、建筑物及在建工程、土地使用权、长期投资以及无形资产的评估;整体资产评估是以各个企业,或者企业内部的经营单位、分支机构作为一个经营实体,依据未来预期收益来评估其市场价值,它更多地考虑资产之间组合方式的协同效应带给企业价值的增值。

  • 标签: 企业价值评估 企业价值观 单项资产评估 企业观 整体资产评估 土地使用权
  • 简介:中国散文化电影是在借鉴西方有关电影样式的同时,受到传统诗文艺术滋养的基础上发展起来的,它肇始于20世纪30年代,兴盛于20世纪80年代,进入新世纪后则呈现出选材多样化的特征。较之其他类型的影片,散文化电影的文学性最为浓郁,具体表现在人文情怀的传达、画外音的运用,细节描写与心理刻画等方面。本土散文化电影与纪实性电影、小品化电影分别有某种层面上的相似或交集,但不宜混为一谈。

  • 标签: 散文化电影 文学性 纪实性电影 小品化电影
  • 简介:企业的发展依靠核心竞争力,核心竞争力来自于技术,技术来自于管理,而管理靠的是企业文化。归根结底企业文化就是核心竞争力,更是因为它具备了核心竞争力的特征和对核心竞争力的重要作用,我们要用优秀的企业文化来构筑企业核心竞争力。

  • 标签: 企业文化 竞争力 核心竞争力
  • 简介:文章通过对《人民日报》、《北京晚报》、《京华时报》网络版在2004-2008年度之间“三八国际劳动妇女节”和“重阳节”当天报道的内容分析,讨论不同类型的报纸报道涉老新闻的特点与问题,肯定了传媒在此议题报道上的探索与成绩。指出由于缺乏年龄分层的敏感以及社会性别视角,涉老新闻的数量、版面编排、专版议题等方面均显薄弱,报道对象分性别选择不够均衡。在此基础上,探讨了传媒促进老龄化议题、涉老新闻有效传播的策略。

  • 标签: 涉老新闻 性别敏感 年龄分层 主体叙述
  • 简介:企业大学已然成为推进人才强企战略的最佳选择。本文结合电力企业发展实际,在研究企业大学建设存在问题的基础上,提出了相应的对策建议。

  • 标签: 企业大学 电力企业 构建