简介：教学内容上海科学技术出版社《物理》（试用本）高一年级第二学期，第五章《机械能》中“机械能守恒定律”第一课时。

简介：“机械能守恒定律”是高中物理的重点内容，往往与动力学、运动学、动量等知识组成学科内综合题，考查学生的综合分析能力．现对相关知识进行分析，探究解题技巧．“机械能守恒定律”题型主要有以下几类．

简介：一、机械能守恒定律的三种数学表达式1．守恒观点：物体（系统）初态的机械能等于末态的机械能：Ek1＋Ep1-Ek2＋ED2利用这种方法一定要选取零势能面；

简介：机械能守恒是高中物理学中的一个重要规律，验证机械能守恒有助于同学们掌握其规律，同时能够培养科学的探究方法与数据处理技巧．

简介：摘要机械能守恒定律解决问题是平时物理教学中教师和学生经常碰到的方法，如何正确引导学生从判断、运用到熟练地用不同的表达式，这是我们需要解决的一大问题。而我们也正是从这些方面着手，同时与动能定理，动量守恒定律做了比较，使学生能够熟练掌握机械能守恒定律的应用。

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简介：“机械能守恒定律”是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修2第七章第8节的内容,要求学生通过学习能够判定机械能的守恒条件,利用机械能守恒条件解决一些简单的问题。“机械能守恒定律”在整个高中力学部分起着承前启后的作用,在物理学理论和应用方面有着十分重要的地位。虽然学生在初中接触过机械能的相关概念,对“机械能”并不陌生,接受起来比较轻松,但不同运动形式的转化和守恒思想是学生不易理解和掌握的,这就对教学设计提出了较高要求。如何通过生活实例和物理实验展示相关情景,激发学生的求知欲;如何引导学生进一步对机械能守恒定律进行探究;如何构建物理模型,使理解由浅入深;如何应用规律,体会物理规律对生活实践的作用……在以下三篇教学设计中,三位老师都有自己独特的思考和探索。

简介：自从1977年恢复高考以来，人民教育出版社高中物理课本（教科书）已经做了5次重大的修改，不难看出，虽然几经修改，课本的篇幅有所增减，内容排列的先后有所变动，但绝大部分的物理定理、定律、公式的表述并没有改变，唯独机械能守恒定律的表述每次都要进行修改。难道是从1979年到2006年的27年时间里，课本的编者始终找不到合适的语言来言简意赅地表述该定律？机械能守恒定律真的是特难表述吗？

简介：做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度去分析思考问题。积极探索解题规律，探索出获得最优解法的途径。

简介：摘要在中学物理中，机械能守恒定律的应用频繁地出现。为了进一步了解机械能守恒定律的应用，本文从机械能守恒的系统性问题、阶段性问题、速度关系问题等方面来归纳，加深对机械能守恒定律应用的认识。

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简介：一、机械能守恒定律的条件1．只有重力和弹力做功．

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简介：从质点组相对运动动力学方程出发，考虑每个质点受到的惯性力，推导出非惯性系的动能定理，并在此基础上对机械能守恒进行研究，给出了惯性力为保守力的条件．

简介：机械能守恒定律是高考重点考查的规律之一，由于机械能涉及体育、科技、娱乐、生活等领域，所以高考中关于机械能的命题取材范围很广．下面通过一组题目来揭秘机械能守恒定律的命题趋向．

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简介：摘要：验证机械能守恒定律的实验是高中物理的一个必做实验，基于机械能守恒定律定义，从只有重力做功时将教材上的自由落体实验改进为运用单摆的曲线运动、和只有弹力做功机械能守恒两个实验，可以让学生更全面的理解机械能守恒定律。

简介：机械能守恒定律作为高中物理教学中的重点、难点问题，成为很多学生学习的绊脚石，而随着学习的不断深入，对于机械能守恒定律的理解也越加深入，而遇到的类型也有所增加．