简介:摘要:混合式学习是传统教学和线上教学的有机融合,这能够极大改善由受传统观念束缚较严重的《英语语法》课程导致的学生主体地位不突出、教学过程中长期处于“被学习”状态等问题。本文通过文献研究法分析了当前混合式学习模式的发展、应用现状以及普遍存在的问题。为了解英语专业学生在语法课程上的学习情况、学生偏好以及对混合式学习模式的认识和态度,我们对南通大学杏林学院19级英语专业学生采用了问卷调查法进行探究。此外,为进一步了解教师和学生针对混合式学习模式的态度,我们以访谈形式对19级语法教师赵小勇老师以及5名学生进行了访谈。问卷调查和师生访谈结果将作为本次调查探究解决问题和针对学生、教师、学院提出发展建议的依据。期望本研究能为英语专业《英语语法》课程教学方式的改革提供一定的方向,推动杏林学院英语专业应用型人才培养目标的实现。