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共 11 个结果

灼灼桃花笑春风

作者：兰丁璇刘佳培郝龙龙
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-25
出处：《教育学文摘》 2020年第35期
机构：华北理工大学

简介：
标签：

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保住我们的桃花源

作者：付淑兰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-08-03
出处：《教育学文摘》 2020年第9期
机构：河南省濮阳市第二实验幼儿园河南濮阳 457000

简介：
标签：

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人面桃花相映红，面面相觑永难交

作者：蔡文银
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-03
出处：《中小学教育》 2020年第22期
机构：江苏省南京市秦淮高级中学江苏南京 211100

简介：摘要：平面与平面的位置关系是空间立体几何的一个重要内容，证明两平面平行也是高考重点考查的对象。研究两平面平行的条件以及条件如何去应用也是重点关注的地方。
标签：平行公共点判定定理

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真假结合虚实相生——《桃花源记》教学心得随笔

作者：夏小平
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-02-24
出处：《中国教师》 2020年第31期
机构：湖南省常德市临澧第二中学 528225

简介：摘要：《桃花源记》是初中语文的重要教学篇目，通过这篇文章的学习不仅可以让学生能够掌握这篇文章独特性的写作风格，还有助于多方位的扩展学生的学习思维，引发学生深入性的联想以及想象。在班级教学过程需要充分性的把握，真假结合和虚实相生的原则来开展相关的教学活动，从而使每个学生可以更加高效率的进行知识的学习，在脑海中构建完整的知识体系，为学生今后的发展奠定坚实的基础。
标签：《桃花源记》教学思路反思

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浅析桃花坞年画装饰图形在视觉传达中的应用与创新

作者：刘树震
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-11
出处：《教育学文摘》 2020年第11期
机构：山东大学

简介：
标签：

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享受文本，淡化主题，寻找个情怀——两教《桃花源记》所感

作者：黄海肖
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-14
出处：《中小学教育》 2020年第10期
机构：（温州市南浦实验中学浙江温州 325000）

简介：
标签：

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问题情境教学法的应用——以《桃花源记》教学为例

作者：段金平
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-26
出处：《中国教师》 2020年第34期
机构：湖北省襄阳市枣阳市吴店镇第一中学 441214

简介：
标签：

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桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫 ---- 浅谈金庸武侠元素在小学高段

作者：丁晶莹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-06-30
出处：《教育学文摘》 2020年第6期
机构：丁晶莹

简介：摘要：阅读散步是自由自在、无拘无束的行动，教师对于学生的阅读价值引导理应站在文学的历史长河中，把经典优秀的文学作品关联到日常的阅读中。有方法地引入课堂阅读学习，帮助理解内核精神，养成真正的高情趣阅读。
标签：金庸武侠语用价值阅读习惯

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翻转课堂在初三语文复习中的应用——以《桃花源记》复习为例

作者：刘丽明
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-11
出处：《教育学文摘》 2020年第11期
机构：湖北省咸宁市崇阳县天城中学 437500

简介：摘要：在初三语文课堂的教育实施过程中，教师不仅需要引领学生们完成基础知识的复习和掌握，还需要借助翻转课堂这种教育手段激发学生的学习积极性、促使学生主动完成语文知识的掌握和查漏补缺。同时，翻转课堂的组织和实施能够有效调动学生的复习参与兴趣、促使学生主动投入到课堂的自主复习、后续的疑难解答与当堂练习过程中，进而逐步达成良好的复习学习效果。
标签：初三语文翻转课堂

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为时代新生活现代化建设增添新绿 —— 《桃花源记》读后感

作者：廖慧芳 1 周宇千慧 2
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-11
出处：《教育学文摘》 2020年第12期
机构：1. 湖南省华容县治河渡镇治河中学 2. 湖南省益阳南县华阁中学

简介：
标签：

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落实单元语文要素，让阅读课堂春意盎然——以统编教材四年级上册《三月桃花水》为例

作者：朱海容
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-07-01
出处：《中小学教育》 2020年第08期
机构：浙江省永嘉县实验小学

简介：
标签：体会　作者　思想　感情

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