简介：求助是个体在现实社会情境下解决困境的一种策略。由于年龄特征以及生活经验的不足,在幼儿园这个特定的环境中,幼儿会遇到来自生活、学习、情感等方面的困境。寻求帮助是他们解决困境的常用方式之一。研究者采用质的研究方法.分析了3～6岁幼儿人际互动中求助行为的功能。

简介：大学生在遇到心理问题时，其中只有少数人主动寻求帮助，且学生的个体差异、事件特点和环境因素都会影响求助行为的发生。因此，要促进大学生主动进行专业心理求助，需要从创造咨询预约渠道、丰富咨询形式、加强中心宣传、提升机构专业性、普及健康知识以及强化多方力量等方面提高高校心理咨询服务利用率。

简介：公园里，一位父亲带着女儿在游玩。忽然，女儿发现前方一棵小树上飘扬着一根红丝带，彩虹般诱人。女儿兴奋地奔过去，高高举起小手，跳跃着，试图抓到漂亮的红丝带，但由于个子实在太小，每次都落空了。不久，女儿停了下来，开始四处张望，好像在寻找什么。随后，女儿向一块大石头走去。原来，女儿打算用石头垫脚。她蹲下身，几次想搬起石头，石头都纹丝不动。可能是憋足了劲，女儿忽然双手一滑，身体向后仰去，重重摔倒在地上，她忍不住哇哇大哭起来。

简介：

简介：学业求助是一种有目的性的、具有重要自我调控功能的行为。影响学前教育本科生学业求助行为的自身因素主要包括求助者性别及个体成长背景、目标取向、直觉能力或自尊心、学业成绩等。本文通过对学前教育专业学生学业求助行为自身影响因素的分析探讨，为相关学生及教师对学业求助行为进行积极正面的调适提供理论参考，以期提高学习质量及能力，培养出素质过硬的学前教育教师。

简介：【案例】那是一个7月的午后，窗外大雨滂沱。A坐在我身旁，眼泪像窗外的雨一样，汩汩地涌出来。她的身体蜷缩在沙发的一角显得那样的无助，这女孩一定受了天大的委屈。我怜惜地一次次递上面巾纸，等她情绪平稳下来，我轻声说：“有什么委屈和老师说说。”

简介：turnto意为“求助于；（使）转向；（使）变成；翻书到……页”。【经典例句】Where＇syourbook？TakeitoutandturntoPage4.．你的书呢？拿出来，翻到第4页。

简介：那天傍晚时分,我在所里的接警台坐班。这时,接警组送来一个满头白发的老人,说是迷路者,要我做接下来的处理。我仔细打量起这个老人,只见他70岁左右,虽说白发苍苍,但是额头光亮,衣着干净,手里拎着个装满空饮料瓶的塑料袋,完全不像是有智力问题或老年痴呆的样子。再一看,这老人还有点儿面熟,似乎在哪里见过。仔细一想,前段时间,有个值班的同事在微信群里晒工作成绩时,上传过一位老人的照片,说这个老人迷

简介：精彩导读我的朋友们，我们在这里都是为了彼此的爱和互助；无论我们的个人处境如何，爱和互助仍然是可能的。如果我们想要去爱和服务别人，那就努力去做，指引就会出现，它会温柔而地支持我们。

简介：A.What'swrong?B.Thanksforallthegoodadvice.C.Whydon'tyoutalkaboutthesefeelingswithyourparents?D.Itotallyagree.

简介：采用问卷调查法,选取815名初中生为研究对象,探讨初中生学业求助和自我调节学习的特点及二者之间的关系。研究发现:初中生学业求助总体处于中下水平,其适应性求助行为得分虽然高于理论中值,但还可以继续优化;初中生自我调节学习处于中上水平,但其计划与目标定向、动机策略和认知策略需要进一步提升;初中生的学业求助与其自我调节学习显著负相关,其中的求助代价、执行性求助行为和回避性求助行为与其自我调节学习显著负相关,求助益处、工具性求助行为与其自我调节学习显著正相关。

简介：目的：为了解大学生对心理咨询的态度及其求助行为。方法：采用自编《大学生对心理咨询的态度调查问卷》对江西某高校170名本科生进行调查。结果：大多数大学生对心理咨询本身是持肯定和重视态度的,但对心理咨询的发展性功能还认识不足,只有20%左右的大学生认识到心理咨询具有完善个性、开发潜能的作用。不少大学生对心理咨询这一解决心理问题的方式的相关的基本信息关注不够。

简介：近日,广西的一位家长在整理儿子的书籍时,无意发现孩子四年级下学期写的日记本,就随意翻起来,结果一翻后,吓出了一身冷汗.原来,孩子在日记里记录的是他的班主任梁老师平时粗暴对待他们的点点滴滴.他说,儿子以前乖巧、活泼开朗,现在变得沉默寡言,一问到语文学习方面就不由自主身子抖了起来,露出害怕的目光.但即使遭遇这样的事情,孩子却都未向家长提过,不禁引人深思.

简介：《北京晚报》2009年8月25日讯由治疗网瘾的费用十分高昂，德国政府已将这项费用列入新设立的“治疗行为异常”项目中，青少年家长可向医疗保险公司报销。

简介：借助生活中的一点一滴的小事，反复加深孩子的印象，使其在感性中明白帮助别人，能给被帮助者和自己都带来快乐。

简介：案例分析求助，在我们的生活当中，从来就不是什么新生事物，从少年的“助人为乐”，到青少年的“互相帮助”，再到工作中强调的“团队协作”，这些都是不同社会环境中，求助的典型行为表现形式。在过去几年的工作宴践中，我一直把学会求助，作为提升残疾人社会融合能力的核心内容之一。

简介：孩子不会无故撒谎，往往是因为家长管教比较严厉，双方沟通不顺畅，为了逃避责备、免除皮肉之苦才出此下策，而最常见的手段就是歪曲事实、夸大事实、捏造事实、虚实混杂、嫁祸于人。

简介：今年的世界肾脏病日的主题为‘‘防治急性肾脏损伤”。外伤大出血、妊娠大出血可致急性肾损伤，这类意外有时难以避免；用药不当也可导致急性肾损伤，应该是可以避免的。

简介：

简介：初冬的午后，天有些冷，我从朋友车上下来，走进一条小街，走到底再拐个弯，就是我家了。