简介：法律常识是开设不久的一门课程,要想很好地完成教学任务,必须认真钻研教材,做好教学各种准备工作。我在教学前和教学中做了如下一些准备工作:首先,认真通读教材,掌握全书的脉络,把握住教学的重点、难点,在教学准备中对上述问题做到心中有数。在通读教材的基础上,

简介：1．识记依法治国是现代社会的重要标志，正确理解法律的含义和特征。

简介：“五一”前后正是江南水乡绍兴春耕播种的大忙时节。为更好地体现浙江省九年制义务教育常识教学大纲所提出的“要注意教学与实践相结合”的原则,联系本地农事活动,我把常识第10册第36课《现代农作物栽培方法》提前

简介：在思想政治课教学中,要处理好教与学的关系,也就是要处理好传授知识和发展智力的关系。发展智力,就是要发展学生的观察力、注意力、想象力和思维力。

简介：

简介：《法常》教学的目的,不仅要使学生学习法律基本知识,接受法律教育,更重要的是要使学生树立法制观念,培养遵纪守法的美德。在现实生活中青少年违法犯罪时有发生,而且比例较大,因此《法常》教学如何搞好理论联系实际,提高学生的思想觉悟就显得更为重要了。在联系实际的问题上,单照《法常》课本中举的案例讲是很不够的,那些例子从时间到地点都隔得较远,学生看不到听不着,认为是写书人编的,将信将疑。如果讲课结合当地实际举一些例子,学生的注意力就会特别集中,聚精会神地听着。因为学生对发生在当时当地新异的事例是最感兴趣的。根据心理学“只要注意集中就能提高活动的效率”的观点,其教学效果必然会好。

简介：一、教材存在的问题1.教材自身观点相互矛盾对于缺乏法律知识储备的教师来说,开设法律知识讲授课,无疑只能依赖教材。但是通览全书,我们发现《生活中的法律常识》中许多观点却相互矛盾。例如＂就业维权之道＂一框提到,劳动者合法的维权方法主要有协商、调解、仲裁和诉讼四种。而且教材明确写道：＂劳动仲裁委员会对当事人的仲裁申请不予受理的,

简介：首先，教师在课的设计中——体育与健康常识的知识性与情趣性要兼顾任何体育运动都有其渊远的历史文化及发展背景，如篮球、足球等。在教学时我们应该注重并利用这类题材的知识性和情趣性进行教学。一个趣味的起源小故事或有关的新奇事例都能给教学带来意想不到的效果。教学中我们应当充分展示这类运动的魅力，展示运动中的一些精彩的、富有情趣的照片、录像等，用来激发学生自主学习的欲望。当学生喜欢这些体育形象时，就会积极投入到这些运动中。

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简介：中央电视台有一个栏目叫“今日说法”。它通过一些具体案例的展示、剖析、评论，对参与节目的人和电视观众以及当事人进行法制教育，收到良好的教育效果。初中《思想政治》课中的“法制教育”内容，如果能够采用这种形式教学，肯定能够收到很好的教学效果。

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简介：深度教学是核心素养导向的基本教学策略之一。《生活中的法律常识》深度教学的基本要求有:深入解读教材,补全法律专业知识的缺漏;深刻领悟学科本质,挖掘法律常识课独特的育人价值;深化教学方式改革,设计培养学生用法能力和法治意识的学习活动。

简介：摘要本文结合党的十八大围绕全面推进依法治国、努力建设法治中国全面深化改革的总目标，倡导对人民大众普及法律常识，进而全面推进依法治国。习近平同志指出推进国家治理体系和治理能力现代化，要高度重视法治问题，采取有力措施全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，建设法治中国。党的十八大以来，围绕全面推进依法治国、努力建设法治中国，习近平同志提出了一系列新思想新观点新论断新要求，丰富和发展了中国特色社会主义法治理论，也为推进国家治理体系和治理能力现代化指明了根本路径和努力方向。

简介：＂五险一金＂是指养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金,它们是用人单位必须给予劳动者的保障性待遇。然而,许多劳动者却知之甚少,甚至根本就不知道,从而严重影响了自身权利的实现。为此,劳动者有必要加以了解。

简介：2005年，李甲因叶某向其借款5万元未归还，就向借款保证人余某讨要，未果。同年8月28日，李甲到温州永嘉县瓯北镇某阀门厂找到余某，在向其讨要欠款时发生争执。随后，李甲纠集人员，以一同寻找债务人叶某为由，将余某骗出阀门厂，并挟持到鹿城区某大酒店，将其控制在房间内。其间，李甲等人要求余某家属送交5万元现金，还要求余某签署一张金额为10．8万元的欠条，并对他拳打脚踢，进行武力威胁。

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简介：摘要在高中阶段的教学当中，哲学常识课是思想政治课程的重要一部分内容，既有思想政治课的基本特征，又具有自身显著的特点。基于高中哲学常识课所具有的抽象性和思辨性，不少学生在学习高中哲学常识课的过程中出现了困难，导致学习效果不佳。

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简介：随着浙江新高考的实施，《生活中的法律常识》成为学生选考加试的内容正式亮相，尽管试题难度不大，但由于一般教师平常接触法律知识较少，又受到大学所学专业的限制，特别是因为法律知识专业性强等特点，会对该模块教学带来一定的压力和挑战。为此，有必要对《生活中的法律常识》教材进行正确解读并对教学方法进行有益探索。