简介：党的十八大报告提出，‘提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。这标志中国海权意识的新觉醒。‘海洋强国”建设能加快提升中国海上实力与综合国力。中共中央政治局2013年7月30日就建设海洋强国研究进行第八次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，要进一步关心海洋、认识海洋、

简介：林希元是明代著名的理学家，同时他具有开明的海洋意识。林希元的海洋意识主要由主张海洋贸易与巩固海防两个部分构成。他的海洋意识与明代闽南社会地理环境密切相关，同时也体现了他以民为本、致时适用的理学思想。

简介：玉环县自去年开始,在全县中小学中开设了海洋意识教育课,并专门编写出《海洋基础知识读本》供教学使用,以提高青少年的海洋意识。查阅我国中小学教科书,迄今尚无完整的关于我国海洋资源、海洋权益方面的表述,许多国情读物在涉及海洋问题的阐述

简介：长期以来，我们的海洋国土意识一直比较淡薄，往往只是自豪于“黄色国土”的地大物博，而殊不知根据《联合国海洋公约》，我国还有一个近300多万平方公里的“蓝色国土”。“黄色国土”加“蓝色国土”才是我国完全的疆域。我国海洋国土涉及南海，外部势力对南海的染指使得南海问题日益复杂，并且呈现出国际化的危险倾向，这不得不引起我们的密切关注。

简介：党的十八大明确提出了建设海洋强国战略,这是中国在21世纪实现＂中国梦＂的伟大举措之一。纵观16世纪以来的世界文明发展史,成功的崛起大国无一例外都是海洋强国和海权大国。从17世纪英国崛起到19世纪末和21世纪初的美国崛起,海洋强国始终是过去400年人类历史进程中引领科技、产业、教育和体制发展最为重要的力量。同时,科技、产业、教育和制度的进步和发展.

简介：一个国家、民族对海洋的开发、利用和对海洋权益的争取和维护，在很大程度上取决于他们的海洋意识状况。所谓海洋意识，是指人们在长期的海洋实践活动过程中所形成的、对于海洋的自然规律、战略价值作用的反映和认知。我国的海洋意识经历了传统海洋意识、近现代海洋意识和现代海洋意识三个阶段。按类型划分，我国的海洋意识包括海洋战略意识、海洋权益意识、海洋安全意识、海洋开发意识、海洋保护意识、海洋教育意识和海洋参与意识等。

简介：海洋意识是中国海洋事业建设重要环节。面对目前国内海洋意识薄弱的现状，提升海洋意识研究就成为增强国内海洋意识的重要内容。应当在认识海洋意识重要地位的基础上，继续加强对其全方位认识的讨论，并使之理论化、系统化；挖掘和整理沿海居民特有的海洋民俗文化，增强民族自豪感，积极推动对海洋的利用和保护。

简介：儒勒·凡尔纳是西方海洋文学史上的一座重镇,他的作品体现了19世纪下半叶欧洲的海洋意识。在经历了早期工业革命和浪漫主义的狂飙突进之后,追求个人自由和民族独立成为时代发展的主旋律。地理大发现时代开辟的海上航道成为实施殖民统治的海上通衢,地球上的蓝色文明为发现海洋的丰饶欢欣鼓舞。海洋的阔大与纯净影响了凡尔纳的性格,也深度介入他的文学创作。海洋意识是解读凡尔纳文学作品和精神世界的一把钥匙。

简介：摘要21世纪是海洋的世纪，海洋的发展影响着一个国家未来的发展，海洋问题因此得到了越来越多人的关注。我国是一个海洋大国，但同时也是海洋弱国。由于长期以来的重陆轻海的观念，我国的海洋意识整体较薄弱。海洋意识的提高成为了我国海洋发展的一个重要问题。本文主要介绍了我国公众海洋意识的现状及提高我国公众的海洋意识的重要性，并给出了提高我国公众海洋意识的几点建议。

简介：国家海洋博物馆是我国重要的大型综合性海洋题材公共文化建设项目，是海洋文化遗产保护与国民海洋意识教育的重要平台，建好国家海洋博物馆具有重要意义。从实践角度，对国家海洋博物馆建设的必要性、建设思路、建设理念、问题与对策等多方面进行探讨，为当前众多在建的海洋类文博项目提供参考。

简介：摘要：在迈向海洋强国的过程中，教师围绕建设海洋强国的国家发展战略，实现对高中地理的优化变革，加强对海洋国土意识教育的科学融入。丰富学生的知识视野，增强学生的海洋意识，提高学生的综合素养。在知识传授、能力培养的基础上，为学生塑造正确的海洋国土意识和良好的价值理念。

简介：中国海权意识的演进与其对海洋的认知密不可分,海洋认知作为重要的引导性因素在海权意识的发展中发挥了积极的推动作用,二者相互结合、互为促进,历经海洋认知不断深化、海权意识走向勃兴的发展进程。

简介：建设中国特色社会主义海洋强国是实现中华民族伟大复兴中国梦的必要环节。作为中国特色社会主义建设后备力量的大学生,只有具备了足够强烈的海洋意识,才能在全面建成小康社会中发挥出巨大的力量。文中通过对杭州地区几所高等院校在校大学生海洋意识现状的抽样调查及相关数据分析,总结出高校大学生海洋意识教育过程中存在的一些问题,并对此提出相关的对策。

简介：摘要：全球化下，海洋已经当下关系到综合国力的重要因素，但是国内民众的海洋意识并不是非常好，很多人的海洋意识是薄弱的，这引起了教育领域的重视，高中地理课中教师要发挥出课程的优势，注重对高中生海洋意识的强化，将海洋意识融入到课程教学中，让高中生形成对海洋意识的正确认知。

简介：摘要：我国是海洋大国，海洋资源丰富，海域面积辽阔。但我国还不是真正意义上的海洋强国。党的十八大明确指出“建设海洋强国”，党的十九大报告提出要“加快海洋强国的建设”，海洋强国建设是中国特色社会主义事业中十分重要的组成部分。在这个过程中，高校必须发挥思想政治教育的引领作用，立足大学生海洋意识现状，积极探索培育大学生海洋意识的对策。

简介：本文首先阐述高校国防教育中加强大学生海洋意识教育的意义,接着分析目前高校国防教育中海洋意识教育的缺乏,最后提出在高校国防教育中加强大学生海洋意识教育的对策,丰富和拓展高校国防教育领域。

简介：摘要现阶段，我国经济发展迅速，水利工程建设也进入了高速发展的阶段，在水利工程高速发展的今天生态环境的受到了一定的影响，如何在不破坏生态环境的条件下大力发展水利工程建设是摆在水利工作者面前的难题。本研究以此为切入点，探究在保护生态环境的基础上进行南北水调水利工程建设，促进水利工程建设与生态环境的协调发展。

简介：【摘要】海洋是人类社会发展、生存的重要物质基础。近年来，在生态环境可持续发展背景下，海洋环境、海洋生态平衡也越来越受到了人们的重视和关注，保护海洋、热爱海洋，就是保护人类自身的生存环境。为了实现对海洋的有效保护，前提是需要人们能够形成相应的海洋意识。而就实际来看，由于我国海洋意识教育较为落后，所以大众的海洋意识并不高。基于此，就需要提高对海洋意识教育的重视，从学生抓起，让保护海洋、热爱海洋成为现实。本文就基于海洋意识教育的校本课程开发与实施设计进行详细分析，旨在提高当代学生的海洋意识和知识水平。

简介：摘要 进入新时代，我国越来越重视海洋事业的发展，高中地理课程要求立足人地关系，树立生态文明理念，很大程度上要融合海洋意识，但是在现实高中地理教学中，海洋意识的重要性尚未突出。本文主要从国家战略的理解，学生全面发展和新高考育人目标分析现代性海洋意识渗透的重要性从而构建出相应的教学策略。

简介：20年间700余岛屿消失我国908专项海岛海岸带调查已全而完成，调查研究发现存我国海岛开发利用过程中存在着无市、粗放式开发，以及山人类开发活动（围填海、挖沙、炸岛）导致海岛消失等问题，并有逐年加剧的趋势。