简介：摘要：高职院校在创设合唱指挥课堂时，一般会将课程分为两个阶段，分别是理论基础知识的教学课程和实践教学课程阶段。注意科学控制两种课程的课时数量，并对比各种教学方法的优缺点，以选择适宜在合唱指挥教学中使用的方法，目的是调动学生的学习热情，及时结合社会用人需求完成高质量人才的培养任务。本文当中主要介绍的是合唱指挥教学环节中曲式分析的重要作用，并着重结合这项教学方案研究如何有效提升教学水平。
曲式分析对高职院校合唱指挥课堂教学的重要性及训练策略
