简介：

简介：摘要数学教育作为学校教育的重要组成部分，以它独特的风格，承载着德育任务。实践表明，寓德育于数学教学之中，将使德育、智育相得益彰，数学教学就会取得更好的效果。

简介：摘要基地建设从课程设计、教学环境建设、项目与问题的开发等方面出发，渗透学科核心素养，提供给学生更广阔的学习空间，激发起教师持久的创新潜能，提供学生深度学习的环境，促使由抽象知识学习向“基于问题或项目”学习的转变，促进从学科教人向学科育人转变，释放师生潜能，践行育人模式转型。

简介：<正>我国正在深入进行的普及法律常识、加强法制教育的活动,其根本目的就在于培养全体公民的法律意识。增强公民的法律意识,是社会主义法制建设的一个重要组成部分。研究和探讨法律意识的产生和形成过程,了解法律意识的社会渗透方式,对于我国迅速有效地培养公民的法律意识,有着重要的理论与实践意义。所谓法律意识就是人们对法和法律现象的评价观点和审视态度的总称。它是社会意识的

简介：中国互联网O2O模式已成为互联网发展风头强劲的业务模式，有望造就一批知名的互联网企业。

简介：新时期民办高校要加强德育教育,本文根据民办高校学生的特点阐述了德育渗透的具体途径。

简介：摘要：高中历史作为一门人文性学科，其教育价值不仅仅在于渗透知识，更为学生搭建了深化思想认知、净化心灵、陶冶情操的桥梁，对于培养当代高中生个性修养与道德品质起到积极作用。素质教育发展关注学生道德品质，历史学科理应肩负德育教育重任，整合学科资源，挖掘学生潜能，在高中历史课堂渗透德育，潜移默化地影响学生思想与行动，落实学科教育根本目标。

简介：【摘要】美育，又称审美教育，是素质教育的重要内容之一，也是人全面发展不可缺少的组成部分。在聋校数学教学中，我们不仅要对聋生进行基础知识教育，同时要找准美育渗透的切入点，有意识地对聋生进行审美教育，引导聋生树立正确的审美观，促进聋生综合素质的全面提升。

简介：

简介：摘要在学校教育中，能够提高学生的审美能力和审美观念，培养美术和绘画人才，非美术教育莫属。美术教育就内容而言主要是提高学生的美学修养和美术能力，使学生各方面能力互相平衡，综合全面。另外，在美术教学中进行品德教育，不仅作为培养审美是一种必要，也是确立学生正确的人生观、价值观的重要途经。

简介：摘要：德育自古以来就备受重视，在现代也是五育之首，其重要性不言而喻。中职生是一个中学生中中的一类特殊群体，他们接受的是与普通高中教育有区别的职业教育，面向是今后的就业，除了学习文化课，还要学习专业课，以获得今后就业谋生的技能。但正因如此，让中职生一心想要为今后的职业发展打基础，而忽视了道德层面的发展，出现了很多问题，影响学生的身心健康发展。基于此种现状，本文从中职班主任的角度，探究如何优化班级管理模式，在班级管理中巧妙地融入德育教育，提升学生的道德素质。

简介：摘要：当今社会越来越重视人的综合能力，综合素质的高低在社会竞争中起着不容忽视的作用。然而，在传统的单一教学模式下，学校更注重学生的文化课程，而不注重其综合素质的提升。教育应当从小抓起，对于小学生，他们的心思细腻而敏感，在其成长的关键时期，学校更应当关心其心理健康，并对其进行心理辅导，而不应只关注其学习成绩。在小学教育中，对学生的心理健康问题关注的较少，学校也缺乏重视，仅仅对其进行德育上的教导是远远不够的，不利于其综合发展。因此，应加强学生德育和心理健康教育的培养，并将两者相整合，教导学生从小树立正确的价值观，成为一个多方面发展的综合型人才。

简介：为适应时代的需要，培养高素质的临床医学（检验方向）的大学生，将原有的“单学科叠加式，的人才培养模式改革为“多学科渗透式”的人才培养新模式，调整教学安排，建立更科学的实验课程体系，打破临床医学与检验专业的分割，培养知识、能力、素质“三位一体”的复合型人才。

简介：摘要：教师在中职服装专业教学中，要根据社会对服装设计人才的需求来进行教学。这样才能更好地帮助学生获得行业与企业的认可。教师在服装设计教学中进行德育的渗透，能够最大限度地提高学生的职业素养和道德品质，为我国服装企业培养出一批又一批高素质的服装行业专业技术人才。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育事业也在不断的前进。新课程改革的背景下，学生最主要学习的科目由智育转化为了劳动教育。现阶段，不仅教师连家长也转变了学习观念，渐渐地关注劳动教育。劳动教育是德育的一种教学内容。在初中德育的教学过程中，劳动教育不仅可以拓展学生的知识层面，增强学生们的劳动实践能力以及动手能力。通过劳动教育的不断深入，学生们能进一步的理解和掌握德育知识，以此来加深学生的学科核心素养。本文针对劳动实践在初中德育教学中应该如何运行作了进一步详细的探究。

简介：摘要：义务教育阶段语文新课程标准明确指出，语文教育应充分发挥学科人文教育的优势，在教学中加强对学生审美兴趣和思想道德素质的培养，使学生在形成正确人生价值观的基础上不断促进自身健康全面发展。这一要求的提出，为语文教学指明了新的发展方向和思路。在此背景下，尽快重视起小学语文教学中德育工作的渗透，是促进学生全面发展的重要举措，同时也是各个语文教师应尽快落实的重要工作。

简介：摘要：数学模型思想是指将实际生活中各种数学现象抽象成数学结构，并进行应用的一种思想方法，属于数学核心素养的重要组成部分。数学模型思想可以提升学生应用数学知识的能力、发展学生的基本数学素养、促进学生数学终身发展，对于提升小学数学教学质量有重要的实际意义。本文从分析数学课堂渗透模型思想的实际意义入手，探讨了在小学数学教学中渗透模型思想的有效途径。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育事业也在不断的前进。新课程改革的背景下，学生最主要学习的科目由智育转化为了劳动教育。现阶段，不仅教师连家长也转变了学习观念，渐渐地关注劳动教育。劳动教育是德育的一种教学内容。在初中德育的教学过程中，劳动教育不仅可以拓展学生的知识层面，增强学生们的劳动实践能力以及动手能力。通过劳动教育的不断深入，学生们能进一步的理解和掌握德育知识，以此来加深学生的学科核心素养。本文针对劳动实践在初中德育教学中应该如何运行作了进一步详细的探究。

简介：摘要：本文通过研究小学数学渗透审美教育课堂模式，探讨了数学教育与审美教育的融合，旨在提高小学生的审美水平和数学学习效果。研究结果表明，渗透审美教育模式能够激发学生的创造力和想象力，促进他们对数学的兴趣和理解。此外，文章还分析了渗透审美教育在课堂中应用的实际方法和策略。

简介：摘要：在现代化素质教育理念推行之下，为了有效推动教育事业科学化发展，教育工作者便需要在开展教学活动之中更加关注学生自主学习能力，以此推动学生素质全面发展。所以在小学语文阅读教学过程中，语文教师应积极转变教学思想和教学方法，通过引导学生开展自主学习，培养学生形成良好的自主学习能力，以推动小学生学习效果的提升，增强小学生学习核心素养。本文主要分析与研究，在小学语文阅读教学过程中，小学语文教师应如何构建多样化教学方式，引导学生开展自主学习，积极转变小学生自主学习态度，同时更好的开展相关的教学活动，推动小学生在积极性和主动性之下，强化小学生语文阅读学习有效性。 　　关键词：小学语文；阅读教学；自主学习 　　在小学语文阅读教学之中，小学语文教师所开展的传统教学方式无法适应小学生自身学习水平和理解水平，使得小学生在阅读之中产生了不理解的学习之处，进而影响了学习进度。所以在一定程度上传统教学模式，无法有效激发学生开展自主学习，更难以为学生营造一个和谐愉悦的教学氛围。因此在现代化素质教育理念推行之下，小学语文教师应更加关注学生为主体的教学思想，充分考虑小学生在语文阅读教学之中自身接受能力和理解能力，并不能够忽略语文阅读教学主题内容，同时借助两者来创设一个自主学习环境，引导学生在自主学习之中体会学习成就感，更好的增强学生积极性和主动性，提升小学生阅读理解能力。