简介：摘要教学是老师与学生的双边活动，能否调动全体学生积极参与到课堂活动当中来，直接关系着课堂教学的成败。学生是学习的主体，在教学过程中应该处于积极主动的学习状态，这样，学生才能在活泼的课堂中拥有创新精神。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：班级管理在教育工作中是一个重点，也是一个难点。在小学班级管理中，班主任应用有效策略，激发学生主动参与班级管理，让其主人翁意识得到提升，积极为班级管理献谋献策，可以有效提高班级管理效果，并促进学生自我管理意识提高。对于学生全面发展，也有十分重要的意义。

简介：学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。儿童都具有好奇的天性，创设问题情境。能使学生迅速地由抑制到兴奋，使学生把学习知识当作一种自我需要。使学生在疑中生奇，疑中生趣，以激发学生追根问底的学习欲望。一位教师在讲能被3整除的数的特征时，

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要如何才能提高课堂效率是当前老师们经常谈论的一个话题。本文针对这一话题，展示的是笔者从自己的教学实践中得出的一些反思。

简介：课堂教学效率的优质、高效离不开全体学生的积极参与。教师要努力为学生创设主动探索的机会，让学生有提出问题和解决问题的时间与空间，从而获取知识，发展智力，以更积极的状态自主参与学习活动。

简介：

简介：

简介：初中体育课程对于学生全面发展,特别是身体发育及心理健康成长具有特别重要的意义。当前初中体育教学中,教师的关注点主要集中于能否在课堂时间内完成全部教学任务,以及学生们是否能够取得较好的成绩。这使学生们的体育兴趣未能得到充分激发,很多学生对于体育课程并不愿意主动参与,不但阻碍了学生们的健康成长,同时也不利于体育运动在初中阶段的全面展开。体育教师应该提升学生对体育运动的兴趣,转变体育课堂教学内容与教学方法,尊重学生主体地位并创新评价方法,激发学生主动参与到体育教学中来。

简介：

简介：摘要新课程标准改革强调了一切以学生的发展为核心的教育理念，突出了学生的主体学习地位和教师的主导作用。所以，在作为学生学习与发展最主要阵地的初中语文课堂中，如何激发学生的主动参与性，就成为其实现进步发展的可靠保证，也是提升语文课堂教学效果的基本保证。本文旨在探讨初中语文课堂中激发学生主动参与性的应用策略。

简介：摘要：初中阶段是培养学生兴趣和习惯的关键时期，而体育教学作为学校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康发展具有重要的促进作用。然而，在传统的体育教学中，学生往往缺乏主动参与的动力和热情。因此，如何激发学生在初中体育教学中的主动参与成为了亟待解决的问题。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育业的快速发展，新课改时代的到来，教育部门严令各个初中学校的体育教师要充分地调动学生学习体育的积极性与热情，都能够主动、积极地参与到老师所制定的教学项目中去，提升初中体育课堂教学的高效性，促进学生全方面发展。所以初中体育教师一定要运用多形式、多样化的教学方式，来激发学生主动参与体育教学的踊跃性。该文主要对初中体育教学提升学生主动性参与展开分析，研究了影响、制约学生主动参与体育教学的原因，并且提出了与之相对应的提升学生主动参与体育教学的方法与策略，希望能够给初中体育教师在进行教学方面起到一些参考与帮助。