简介：摘要激电测深法是一种典型的地球物理勘探方法，在金属矿勘探及地下水勘查中起着十分重要的作用。本文在研究区域内通过激电测深法，获得了研究区域的视电阻率数据，并通过广义线性反演方法对采集的数据进行处理解释，获得了视电阻率的反演成果图，从中圈定出了异常带位置，为后期的钻探工作提供了可靠的支撑。

简介：通过频率域激电法在已知矿区实际观测结果，发现在第四系覆盖厚度较大的地区视频散率和激电相位参数存在严重的电磁耦合现象，电磁耦合的干扰湮没了激电效应异常，通过多项式法的视频散率校正和双频相位法的激电相位校正，分离出激电效应异常，且异常范围和形态特征与地下隐伏矿体对应的较好，取得了明显的应用效果。。同时根据实际电磁耦合校正工作体会．指出频率域激电法中电磁耦合校正应注意的一些关键技术问题。

简介：摘要测区位于豫北太行山前冲洪积扇中部。由于其特殊的地层结构致使目的村庄附近机井成井率很低，结合地质条件和电性特征采用高密度电法与激电半衰时进行井位的探查，确定单井涌水量在45m³/h左右，满足了业主的需求，为以后工作积累了经验。

简介：利用频谱激电法在青海沱沱河地区进行天然气水合物勘查,确定天然气水合物的赋存地层和深度,并探讨天然气水合物的在沱沱河地区的赋存特点,为沱沱河地区天然气水合物的勘查,提供了可靠的地球物理依据,为探测常年冻土层的厚度提供了一种有效的地球物理方法。

简介：兴趣作为一种非智力因素，对人的智力活动和其他实践活动有着重要的影响，对人们认识事物、探求真理具有巨大的推动作用，也是中学生学习中一个非常活跃的因素。我在化学教学中总结出激趣五法。

简介：为配合湖北某铜钼多金属矿的地质钻探工作,在充分分析前期地质、控矿条件和矿（化）体特征基础上有针对性地开展了剖面性激电测深工作,在该区的控矿构造附近发现了多处高极化异常,推断为中深部铜钼多金属矿（化）体引起;验证钻孔在高极化异常部位见到多层铜钼矿（化）体;激电测深成果为后续地质找矿工作提供了有利依据。

简介：摘要在识字教学中，教师要根据小学生的特点，采用多种教学手段激发学生的识字兴趣，教给学生灵活多样的识字方法，培养识字能力，提高识字效率。

简介：

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简介：中学的生物学科是学生学习生物学基础知识的一门课程。教师必须认真细致备好每一节课的教学内容，写好每一节课的教案，精心设计好教学的每一个环节，激发学生学习生物课的兴趣。根据新课标的要求，我在教学激趣方面进行了有益的探索。

简介：摘要研究、总结调整与整机匹配期间电液伺服阀发生的自激情况，对自激出现的起因与因素条件进行了剖析，并且总结出了抑制自激，增强伺服阀可靠性的有关方法和意见。

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简介：　　许多学生一听到要写作文就头痛,特别是职中生,大凡要写作文了,不是抄袭应付就是拒绝不写.几年来,围绕怎样才能消除学生写作文的畏难情绪、激发学生作文兴趣的问题,我作了如下的尝试.　　一、让学生理解什么是作文　　学生对作文产生畏难情绪,其实与不理解什么是作文有很大关系.什么是作文?叶圣陶先生曾说过这样的一句话:"我手写我心."眼里看到的,耳里听到的,口里说出来的,都经过大脑的思考、加工,写出来了,不就变成心里想的了吗.因此,我对学生说,写作文其实很容易.把自己眼里看到的、耳里听到的、口里说出来的用心想好了再用文字表达出来,这就成文章了.作文是非常主观的东西,每个人的生活都不尽相同,经历也不一样,对生活的理解也不一样,作文就是表达人独特的、真切的、高尚的情感体验,阐述对社会、人生的价值判断,尤其要对即时的现象抒写一己感受与认识.　　……

简介：

简介：孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是学习的最佳动力,用兴趣法激活作文教学,能使学生对写作产生浓厚的兴趣,变被动学习为主动学习,并养成良好的写作习惯,形成较强的写作能力,从根本上提高学生的写作素质.实践中,激发学生作文兴趣的方法主要有:

简介：内容摘要：兴趣是最好的老师，如果一堂课在导入环节能很好的调动学生的学习兴趣，激发起学生的好奇心和求知欲，那么课堂氛围会更好，学习效果也会更好。本文将结合自己多年的教学经验，介绍10种小学数学激趣导入法，供大家交流参考。

简介：要培养学生学习语文的兴趣，关键是抓住学生的心理特点，精心设计教学的每一个环节。只要有了这种强烈的兴趣，就会在学习中产生良好的心理动机，进而推动学生进入积极思维的状态。

简介：如何使学生对学习汉语拼音感兴趣．诱发学生学习汉语拼音的欲望呢？下面是我根据多年的教学实践总结出来的几种激趣法。

简介：摘要：新课改背景下，教师在开展小学语文阅读教学的过程中，必须不断提升教学过程的趣味性，从而有效调动学生的学习积极性与学习自主性，使其能全身心地融入教学过程中，保障教学质量和效率。