简介：2008年，成都市双林小学实施班主任准入制，从制度和体制层面驱动班主任团队走上和谐、自主、高位、滚动的专业化发展路径，学校班级班主任管理焕然一新。回顾近五年来双林小学的试点历程，我们不禁感慨万千。

简介：班主任在俄罗斯中小学扮演着重要角色，尤其在思想品德教育、协调校内外关系方面负有重要责任。文章对俄罗斯班主任制的发展历史进行了回顾，对当今俄罗斯班主任制概况及其新特点进行了评介。当今俄罗斯班主任制与苏联时期有继承关系，同时也吸收了国外（西方）的若干经验，并有所创新，对我国中小学班级建设有一定的借鉴意义。

简介：〔摘要〕中职生处于人生观和价值观的形成期，班主任的工作极其重要。我们通过实施班主任职级制度来促进班主任教育水平提升，激发班主任的工作热情。

简介：四川省成都市双林小学从2008年起，通过实施班主任准入制度，真正实现了探索之初的理想，即“让最优秀的教师当班主任，让班主任成为最优秀的教师，让最优秀的班主任成就最优秀的学生”。双林小学对班主任准入制度的探索和成就，值得学术界的关注、研究、支持和引导。

简介：

简介：摘要现如今随着我国教育事业的不断发展，为了更好地促进学生更快的发展，学校都开始采用寄宿制度，这在教学过程当中起着不可磨灭的作用，我国对于基础教育的投入不充足，寄宿制初中在发展过程中也不是一帆风顺的，较为突出的问题是班主任素质水平不高，发挥的作用有限。在此，笔者结合自身教学经验，谈一谈中学班主任如何做好寄宿制学生的管理工作。

简介：

简介：摘要寄宿制学校的班主任，既要抓好教育教学，还要顾及到学生的生活作息，工作头绪纷繁杂乱。班主任只有强化班级常规管理，了解学生，关爱学生，让学生养成良好的学习和生活习惯，才能推动班级的教育教学。

简介：弹性时间制是一种将工作时间的他控与自控有机结合的时间管理制度。文章着眼于职业院校班主任工作,针对坐班制这一传统模式的弊端,将弹性管理理论运用于班主任的时间管理,尝试性地提出了弹性时间制。其具体内容包括：固定时间和弹性时间相结合、储备时间、完善考勤系统、成果中心制、副班主任制、轮流值班制。以此来缓解职业院校班主任的职业倦怠,提高其工作效率。

简介：

简介：

简介：摘要：班主任在学生的学校生活中扮演着亦师亦友的角色，因为班主任不仅需要承担相应的教学任务，而且在班级管理等工作中肩负着德育的重要使命。寄宿制班主任的管理工作尤其繁重，不仅需要对学生的身心健康发展负责，还要负责照顾学生的日常生活。因此，加强寄宿制中学班主任的管理，制定相应的策略，为班主任提供理论依据十分重要且必要。基于此，笔者在本文中首先以寄宿制管理的概念界定为切入点进行研究，接着又分析了加强寄宿制中学班主任管理策略研究的重要意义，最后，提到加强寄宿制中学班主任管理的具体策略，笔者表达了自己的看法。

简介：班主任制作为最主要的班级教育管理制度，在我国教育事业发展中发挥了巨大的积极作用。但是与任何制度一样，班主任制也不是完美无缺的。本文分析了目前班主任制在开展素质教育中面临的挑战和在改革中进行的有益探索和尝试，从完善这一制度出发，提出了旨在加强学生班级教育管理、充分利用学校教育资源、全面提升学生班级德育质量的一种班级教育管理制度构想和策略——“班主任＋导师”制德育模式。

简介：摘要：随着我国经济的发展和人们生活观念的转变，人们对于教育的重视程度也越来越高，加之国家对教育体制的不断改革，很多新的教育理念应运而生。许多学校为方便教学和对学生自主生活能力进行培养，纷纷开始了寄宿制和封闭式管理。但由于小学生身心发展不完善，对外界的好奇心较大，且自主生活能力相对较弱，所以如果寄宿制小学没有做好相关管理工作，反而会影响学生的成长。基于此，本文主要针对小学班主任在寄宿制学校的工作开展展开探讨。

简介：摘要：寄宿制的小学生受成长环境和生活环境等多种因素的影响，导致寄宿制的小学生在学习与生活中存在这样和那样的问题，这对于班主任的工作也带来了极大的挑战。由于小学生心智上不成熟，心灵较为脆弱，加之缺少父母的陪伴，导致学生身心上存在问题，这就需要班主任在工作中给予寄宿制小学生更多的关心和关爱，在进行班级管理的过程中，也要更好的引导小学生的成长。

简介：【摘要】生活中有一种家庭非常常见，家长在外打工或者无暇顾及学生，学生没人照顾，留守儿童较为普遍。学生在学校没人管顾，寄宿制学校由此变得尤为重要。所以班主任担当起家长的责任，既要抓紧学生的学习又要关心学生的心理健康。在日常相处中，学生的一举一动都值得关注，本文就农村寄宿制学校班主任的管理提供策略措施。

简介：【摘要】生活中有一种家庭非常常见，家长在外打工或者无暇顾及学生，学生没人照顾，留守儿童较为普遍。学生在学校没人管顾，寄宿制学校由此变得尤为重要。所以班主任担当起家长的责任，既要抓紧学生的学习又要关心学生的心理健康。在日常相处中，学生的一举一动都值得关注，本文就农村寄宿制学校班主任的管理提供策略措施。

简介：1974年下半年我上了初中。熊淑阳老师是我的班主任。她是湖南师范学院生物系64届的学生，1968年7月毕业，1970年3月分到邵阳市一中。一进校，熊老师就做班主任，在这个岗位上，一干就是二十年。

简介：

简介：阅读此书，从感动班主任开始……