简介：在我求学过程中所遇到的每位老师都给我留下了深刻的印象，他们恪尽职守，认真负责地教育每位学生，可我们与他们的关系就像古代的夫子与学生一般，在敬重的基础或多或少会多些害怕。直到遇见我现在的班主任老师，我才知道，老师也可以成为知己。

简介：每当同学们谈论老师时，我很少去在同学们面前谈论他、赞美他，但我却不得不承认在我心中对他的敬佩……

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简介：摘要:“立德树人”是素质教育的根本任务。随着“双减”政策的贯彻实施，小学美术迎来了新的发展契机。德育与美育相结合，是新形势下对小学美术教育提出的新挑战。美术是一门综合性很强的艺术学科,蕴藏着浓郁的人文精神。美术课堂教学不仅要传授学科基础知识，还要培养学生的审美意识和道德品质，注重学生的情感体验，构建新形势下““五育’并举，德育为首”的教育体系。本文分析了在小学教学中渗透德育的重要意义，以及“双减”背景下的德育现状，并立足美术课堂教学，探究了小学美术教学中渗透德育的有效路径与努力方向，以此助力小学美术教学和道德教育的有机结合

简介：摘要：数学教师做班主任具有自身的优势，比如对于学生思维方面的培养更有益。而数学老师一般带一个或者一个以上班级的数学课，既要保证教学任务高质量完成的同时也要管理好班级事务，做一名合格的班主任。笔者对于数学老师如何更有效地进行班级管理，从四个方面提出了个人的建议。

简介：班级是学生在校成长和学习过程中重要的组成部分,良好的班集体可以激励学生积极进取的学习.实践证明,在充满活力的班集体中,能促使学生更加轻松、愉快地投入学习和生活,大家在学习上相互借鉴,在生活中相互关爱.班集体的形成以班级建设为核心,以沟通教育为桥梁,使班级形成强大的合力.

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简介：摘要：随着社会的不断进步和发展，对教师这一行业的要求越来越严苛。教师不光要有超高的专业知识水平，还要有较高的管理能力，更要有一颗爱心和耐心。所以，很多人感觉教师的幸福指数越来越低，而我却不以为然，我认为只要我们全情投入，便会乐在其中。

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简介：摘要：小学班主任通常兼任学科教学、班级管理与学生素养教育等多项工作，在实际的教学工作中，班主任需要在教学理念、师生关系与教育管理方法等方面进行革新，以此满足当前学科教学工作的发展需求与学生素养培育要求等。本文从班主任教育管理工作的角度上，对学科教学工作、学生素质培养工作等展开了综合性探究，旨在通过相关探究成果促进教育管理、教学工作的综合性发展。

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简介：摘要：小学班主任通常由语文教师兼任，语文班主任既要负责对学生开展语文教学，又要进行班级管理工作。语文班主任要把语文教学、班级管理两方面的工作都做好，存在着一定的难度。所以，我们需要认真研究小学语文班主任的管理艺术。本文将就此方面展开论述，希望本文可以对各位小学语文班主任有所启发、有所帮助。

简介：摘要：在大多数的初中，教数学的老师作为班主任是很正常的现象，除了教授数学知识外，老师还要对班级进行管理以及德育方面的工作，工作内容相比别的老师更加复杂。数学教师长期受到数学方面的影响，老师的想法以及具体的教学和管理方式都会有自己独特的气概。因此，作为一名数学课堂教师，应该具备较强的专业素质。在初中，学生正处于思想的发展阶段。因此，作为老师以及班主任，在讲课时应充分发挥自己的优势，让教学变得更加严谨，注重培育学生的思想，同时还要注重学生多方面的培养，突出现在初中学生的品质。在授课和管理的过程中，应重视对学生的品德教育，努力使学生成为德、智、体、美健全发展的优秀学生。同时，要创建合理的制度，实行科学化管理，建立良好的老师和学生沟通方式，创新班级中的管理。